教育是一项成本很高的活动。家庭教育是一种以家长为主导、家庭成员共同参与的社会性活动，其活动特点符合“投入-产出”模式，但又不是一个“种瓜得瓜，种豆得豆”的简单生产过程。同时有研究证明，家庭教育的效果特别是孩子的学业成绩与家庭经济资源、社会资源、时间资源呈现正相关关系。不同地区、不同阶层家庭的经济资源、社会资源和时间资源不尽相同，不同教育水平、文化素质的家长获得、运用、配置家庭教育资源的能力存在巨大差异。在现有家长胜任力研究成果中，对于作为一家之长的家长，其谋取、获得、支配家庭教育资源的能力缺乏研究。我们的研究将资源能力作为考察、研究、分析家长胜任力的重点要素之一。29、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

对于这种情况的，是无办理孩子户口的，唯一的办就是夫妻双方中的一人需要把户籍签回到原籍，然后将孩子的户籍落户到自己的名下，这样孩子有户口了才可以在杭州上学。

3岁是孩子上幼儿园的年龄，对孩子和父母都是一个考验。想正确应对这个时期，父母要掌握正确的方来引导。千万不要只知道焦虑和着急，让自己情绪稳定下来，关注和理解孩子的情绪。

孩子上学前不搞点东西就怕孩子自卑，上学以后成绩比不上别人就想到上不了高中，高考名落孙山……杞人忧天，说的就是这种情况。人的想不对，观念偏差，天皇老子都挽救不了。

如果不去上学，那孩子总会发现自己和其它小朋友的不同，他会因为不能去幼儿园，感觉到自己的不一样，甚至会自卑甚至焦虑，失去了认识很多很多小朋友的机会，还有老师的专业教育引导，无论家长再怎么努力，毕竟咱们不是专业的老师。

讲道理，说教唠叨孩子，劝说孩子回学校继续学习，这个做几乎是每位家长都使用过的方，但是对于孩子来说，这些都是左耳进右耳出的话语，此方并不凑效。有些家长打骂孩子，使用暴力，甚至过激的方，只会让情况愈演愈烈；还有些家长为孩子报名冬夏令营、各种训练营、心理辅导等各种机构，一去不复返的时间和精力都用上了，但孩子就是不肯松口说“上学”二字。