根据小女孩描述自己是在课间时间被三个同学摁在地上用拳头打的，眼睛、头等部位都受到了同学的攻击。在描述中小女孩还用手不断地比划着同学是怎么样打的自己，根据小女孩清晰的描述加上被打成的“熊猫眼”以及小女孩受到惊吓的样子，很多人第一反应就是这个孩子确实遇到了校园暴力。但是让大家万万没想到的是下此毒手的居然是小女孩的妈妈。“没有，反而变本加厉了。后来我才明白，逃避是没有用的。如果我当时告诉老师或者家长，可能会有不一样的结果。成年后我跟妈妈聊过一次，她很惊讶我遭受了校园欺凌，并且告诉我，如果我当时告诉她我遭受了校园欺凌，她会很坚定地支持我、保护我，家长是我们最坚强的后盾。”

当日，阿克苏市第四中学各班利用主题班队会课，以播放微视频《检察官教你如何预防校园暴力》、学习文字资料等形式对学生进行宣传教育，让学生了解校园欺凌和校园暴力的危害性，学会如何预防校园欺凌及在遇到校园欺凌时如何求救、自救等技能，切实提高学生的防范意识与自我保护能力。

2021年6月的一天，德州市武城县妇女联合会的工作人员接到求助，当地的一所小学称，有一名孩子在校园做出了过激举动，有自杀行为。学校方告诉妇联，晓悦之所以会做出如此举动很可能是因为遭受了家暴，而动手打晓悦的不是别人，正是晓悦的母亲。

校园暴力是指在校园内外发生的，可能造成受害者身体、心理等方面伤害的一种攻击性行为，常见的表现形式包括身体暴力、情感或心理暴力、性暴力和欺凌。也就是说校园暴力的形式有很多种，并不是单指动手打人方面。除此之外，校园暴力的对象也有很多种，可以说学生之间的、师生之间以及校外人员与校内师生之间的暴力。

能成为当时的爆款，也确实有点东西在身上。案件中融合了现实生活中的热点，如校园暴力、家暴、女性职场天花板、AI换脸诈骗、整容、性侵、信息泄露等内容，能感受到编剧想传达的女性生存困境和彼此之间的守望互助，值得赞赏。不过，最后的大案还是走的比较仓促，有点遗憾。

对于发生在家庭内部、外人难以发现的隐蔽侵害行为，医护人员强制报告对救助保护处于不侵害中的未成年人具有至关重要的作用。为切实落实强制报告要求，进一步强化未成年人保护，医护人员在接诊受伤儿童时应认真查看伤情，询问受伤原因，特别是对多处伤、陈旧伤、新旧伤交替、致伤原因不一等情况，要结合医学诊断和临床经验，综合判断未成年人是否受到暴力侵害。认为未成年人遭受侵害或疑似遭受侵害的，医护人员应当立即报告。对于发现侵害事实后瞒报不报的，上级主管部门或者所在单位应当依处分，严肃追责。对于因报告及时使犯罪分子依受到惩处的，相关部门应当依据律和文件规定给予相关人员适当奖励。