现在距离注会考试已经很近了，很多考生为了抢备考进度，一味追求复习速度而忽略了备考的质量。小编建议这部分考生及时调整心态，克服焦虑，稳住节奏。根据基础阶段的备考进度制定接下来的学习计划，尽量将计划细化到每周、每天，并做到严格执行，不要白白浪费了宝贵的精力和时间。那如何科学做好幼小衔接呢？高校长讲到六个要：要树立积极主动与幼儿园紧密协同的教育衔接意识；要构建起适切的一年级适应期管理制度与运行机制；要建立过渡性的教学进度安排和相应的教学方式；要创设包容性和支持性的学校与班级环境；要对教师工作和一年级学生发展状况实施高针对性的评价方式；要主动促进家校关系，指导家长从“喂养”到“培养”、从“短跑”到“长跑”的教育观念转变。最后，高校长结合学校实际，从身心准备到身心适应，生活准备到生活适应，社会准备到社会适应，学习准备到学习适应这四个方面，就学校的一些具体做法给大家做了介绍，让家长们放心。

（1）.孩子有问题最先反省的应该是自己，这也是作者在本书中反复强调的一个观点，当孩子出现各种厌学、逃课甚至出现道德问题，往往归结于孩子不学好，天性不好，却很难关注到孩子为什么会变成这样，问题背后到底有什么原因。

没有人真想离开这个为之奋斗多年的城市，家长不想放弃自己的家庭，孩子不愿离开熟悉的伙伴。但，众所周知的原因，不走是不可能…

有些孩子为了可以不用去学校，假装不舒服，不是头疼就是肚子疼；有一些孩子有比较严重的自卑心理，不愿意跟同学交往；有一些学习成绩比较差的孩子，担心去学校之后总是要面对老师和同学“鄙视”的眼光；还有一些孩子则是有着较强的逆反心理，因为缺乏和老师之间的沟通而讨厌或恐惧上学。

胡北军告诉记者，这个阶段的孩子，常常表现出对拒绝和失败极为敏感，时常有自杀和自伤的想，不愿上学、嗜睡或者乱吃药、喝酒，对以往感兴趣的事情感到无聊。

孩子叛逆、厌学怎么办？第一步是了解孩子行为背后的原因和目的。第二步是让父母调整自己的教养方式和沟通技巧。第3步：帮助您的孩子分解学习目标。第四步，帮助孩子做好心理建设。