其实这个时候可以客观的审视一下自己，认清自己，然后查漏补缺，选一些对自己有帮助的内容项，静下心来去学习，去提升自己！当你真的开始学习，开始运动，你会发现精神状态改变了，身体变好了。之前读过一段话：学习的目的是什么，学习不是让你变得全知全能，学习最大的特点就是让你觉得开始不害怕未知！我们的教育把太多的希望寄托在了中小学老师身上，但唯独忽略了孩子本身，每个孩子都是独一无二的个体，为什么必须要求他们都热爱学习，考出好成绩呢？

接下来，我需要帮助raina重新审视自己学习的目的和意义，了解自己学习的现状，并制定出更加适合的学习策略，采用更有效的学习方。

1.《人是如何学习的Ⅱ：学习者、境脉与文化》多次强调第一版的观点主张至今仍然有效，同时又形成了关于学习本质、机制、过程的很多新见解。全书共计10章，构成了文化的复杂影响、学习的类型与过程、知识与推理、学习动机、对学校学习的启示、学习技术、贯穿一生的学习七大主题，提出了21条主要结论，其中着重强调了文化境脉对学习重要而复杂的影响，分析了学习的动态发展本质，阐述了学习类型的多样性、过程的复杂性以及主动学习的重要性，并考察了技术支持学习的给养特性，可以说是集学习科学核心研究主题的研究进展之大成的作品。

2.只关注孩子学术能力的提升，只在意孩子的学习成绩，只关心孩子能否考上一个好大学，对教育的期待是培养工具，以找工作为目的，顶多就是打造一个饭碗。

3.在自学前端学习方式的选择上，应该选择更有目的性的学习计划，每天都知道当天的任务，这是任务式学习的方式。完成当天的任务和测试才能进行到下一个任务和知识点的学习。每一次学习都清楚现在处的位置，还要学习多少章节才能学完课程，才能放心的去找工作。所以任务式这种闯关式的学习方式对于没有老师在身边监督的学员式很必要的。

4.每一个中国人学习的选择。多年研究只为中国人有属于自己的语教材，符合中国人的学习语境，语教学从目的到学习过程都要回归到语言原点，以自由运用为目的，而不是以学科考试为目的，才能大大简化语教学，减低家庭乃至国家的语教育成本，真正实现在中国全民语普及。

5.不少教育机构的课程多是为了应对应试考试，这种带有功利性的目的教学，对于孩子持久的日语学习是不利的，实用性较差，并且并阻断学生的开放性思维。久而久之，自主性学习热度不高。

学习就如海上航行。优秀的学生是在任何航行模式下，都能正确规划航行路线，始终摆正船舵，明确航行方向，扬起自信与自律的风帆，坚定不移的向目的地前进。而我，就要努力成为这样的学生。

军训是国家教育部为让当代中学生深刻了解国家新时期军事战略方针，提升自身整体素质，不断增强观念、纪律观念，而专设的一门特殊教育课程，对大家今后的学习进步和健康成长会带来很大的帮助。因此，参加军训的每一名学生都要充分认识这次军训的重要性，把军训看作是一次锻炼个人意志的好时机，培养组织纪律性的好时机，做到以苦为乐、以饱满的热情和昂扬的斗志投入到军训中来。

由于孩子学习时间有限，在备考的中一定要学会取舍，分清主次，主抓重点和基础知识，对于自己的强势科目和提分较快的科目，可以适当的多花费些时间。根据制定好的计划复习，规避茫无目的的复习。