对孩子来说，学校不仅是学习的地方，更是重要的社交场所。和同学起冲突，和好朋友吵架，被人欺负，被老师批评、惩罚，都会成为他逃避上学的理由。我当时也为孩子取得的这个成绩非常开心，毕竟我一直期待孩子长大后能成为受人尊重、让人欢迎的人，所以孩子在上学阶段，优秀的学习成绩与良好的品德都是必不可少的。

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其实孩子无论是去哪里读书都好，学术是属于技术层面的东西，在这方面我相信牛剑儿的老师以及Ashley所在的寄宿学校的老师都会给予全力的支持。可孩子健全的人格是需要家长去悉心呵护和照料的。这样一来，当孩子搭建好自我个人的框架后，家长和孩子的关系会自然而然达成“双向信任”。

他一直认为学校是不可替代的，因为学校里面有很多同龄的小伙伴，还有老师和校领导，还有食堂等，算是一个小社会。只要孩子在学校里面，是享受生活，并且能得到成绩这个副产品，那他觉得学校就在孩子的成长中，就起到了不可替代的作用。

老师告诉班级里的同学，不管你们有什么事，一定不要憋在心里，要和老师和家长说。不要像某某一样得病了。其实我是不赞同老师的，为什么要把这孩子得抑郁症的事情告诉其他人呢？孩子会好的，到时候怎么去面对学校的同学们。同学们会不会对她指指点点呢？

进入“学校”的初期，孩子多半会向父母求助，但因为父母拒绝帮助，孩子会感到绝望、悲伤，自己承受着巨大的痛苦、被残忍虐待，父母却不去救孩子，反而更加相信“老师”。