其实，对于晚一年上学的孩子，他们更有可能是未来的学霸，他们在入学的时候，身心已经发育得非常合适，可以更有效快速的适应学校生活，学习知识。这样的孩子，很多都比同班同学优秀。焦虑对你的孩子没有好处，减轻你的焦虑，反而对你孩子有好处。我们家长自己如果成长得好的话，我们能够给提供孩子提供给孩子好的情绪，这是对孩子成长最有利的。

作为小美人课程的一部分，我们带领孩子学习敬畏大自然，爱上我们地球七彩斑斓的水下生物和环境，成长为一个小小海洋环境守护者。

杨绛在《将饮茶》中说过：“好的教育，首先是启发人的学习兴趣，培养人的上进心，引导人们好学和不断完善自己。”在家庭促进保护和双减策的支持下，孩子有了更加自由广阔的发展空间，家庭教育接下来的引导重心，可以放在挖掘孩子优势，激发孩子的学习兴趣上，让孩子从“要我学”变成“我要学”。在叶壮老师主讲的Momself“优势养育”课程中，也能看出他想把孩子培养成为以“学习”为核心，有思辨能力、有自己学习的方式和方，有对学习的自信和良好感觉的栋梁。

这个孩子没有体会到生活的苦，却感受到工作的乐。爱上“搬砖”后，如果让他更多地研究建筑、结构、甚至装修，会不会提升孩子的学习兴趣？他是不是更有动力、更深入地学习？

家长辅导作业应该更多地教会孩子学习的好方，培养孩子良好的学习习惯。因为学习终究要靠孩子自己努力，凭借自己的力量往前走。那么，家长辅导暑假作业时应该注意些什么呢？跟风筝老师一起来看看老师建议的做！

聚焦成长和变化，中班老师向家长们详细讲解：老师创设更多不同的环境，提供幼儿更多的自主选择，激发孩子的学习力、游戏力、创造力，促进同伴间的合作互助。纵横交融，互相渗透，让孩子的情感态度、学习品质在日积月累中逐步提升。