②学生上课、课间操、跑操、集会等场合均应考勤，如果有同学因正进行重要性学习与学习操作实验实践而耽误集体性活动，可事先同班长或班主任进行报告沟通。重点关注关键媒体关系的特征，学生将学习如何吸引和保持与媒体来源的互利关系。学生将了解信任的重要性和着名公司的用例研究，以批判性地评估正面和负面的媒体报道。

在高场小学和桐乡中学，民警紧紧围绕防范电信网络诈骗、反校园暴力、防溺亡和网恋风险等方面知识，通过讲解真实案例等方式，深入浅出地为学生们讲解相关律知识、违犯罪的律后果以及需要承担相应的律责任，告知学生们提高自我防范意识，学会使用律进行自我保护。学生们在课堂上与民警积极互动，民警一一耐心解答学生们提出的问题，课后，广大学生都纷纷表示受益匪浅，通过这次普宣传，进一步增强了遵纪守意识，提升了办事依、解决问题用的能力，力争做一名知、懂、守、护的好少年。

人生不像彩排，走得不好可以从头再来。生命只有一次，万事安全为重，拒绝欺凌和暴力，就是善待和珍惜生命的一种有效途径。让我们共同参与到“反校园欺凌”行动中来，共同筑起思想、行为和生命的安全长城，共建平安、和谐校园。最后教师唿吁每一位学生，从我做起，坚定勇敢的向校园欺凌说不，用统一的决心，反对校园欺凌。

针对社会备受关注的校园暴力问题，一德壹教在学生证外观设计上，除了三个通话快捷键，还设置了一个SOS求救键，如果孩子遭遇校园欺凌、骚扰等情况，可以一键唿救，实时定位并上传位置，收到求救电话，家长和老师便可结合位置信息，及时抵达现场救助。

为进一步加强校园安全教育，增强学生治意识，预防校园暴力和欺凌事件发生，创造一个平安、和谐的校园环境，为创建治府建设示范市营造浓厚氛围，当天下午，宝丰县公安局民警走进为民路小学给师生带来一堂以“拒绝校园欺凌”为主题的治教育课。

任由网络抹黑、网络暴力蔓延，每个人都有可能成为下一个受害者。治理网络暴力，需要你我携手同行，既要把控自己的“言论边界”，以身作则维护网络文明，又要保护自己的“权利边界”，避免在自身权益遭受侵害时手足无措。从留存网暴内容记录，到委托公证部门固定证据，再到向公安部门报案、向院提起民事诉讼或刑事自诉，以律回击网络暴力，不分子的嚣张气焰必将得到遏制，还互联网一片清朗空间。（人民日报）