根据国家要求，我国所有中小学、幼儿园，都设有专门的家长学校和家长委员会。学校的发展须帮助家长提升家庭教育的能力，教师与家长接触较频繁是家长眼里的教育权威，因此，教师不仅要具备高超的学科教学能力，更需要有丰富的家庭教育知识来指导家长。拥有的家庭教育指导师证书，证明教师已具备针对家长的家庭教育指导能力，可以胜任班主任工作、少先队工作、学校德育工作、学生管理工作、家长学校的组织和管理工作，推动家校共育更快落地。当然，政策制定和执行只是一个层面，让家庭教育更好发挥立德树人、习惯养成、滋养心灵等重要作用，为未成年人健康成长创造良好、和睦的家庭环境，说到底要靠父母或者其他监护人担负起自己的责任，如何才能提升家庭教育，并积极为家庭教育创造良好的外在条件和舆论氛围。这也是贯彻落实《意见》的题中之义。返回搜狐，查看更多

延时服务真的不适合小孩子，在学校待的时间太长了，只会增加孩子的厌学情绪！而且放学回家的时候天都黑了，公交车也是高峰期，太不安全了，出事情老师和家长又相互推卸责任，真是得不偿失！老师累了还会把情绪发泄到孩子身上，真的是太糟糕了！

1.有些语言发展速度比较快的孩子会在两岁左右开始踏入语言发展的金时期，他们的表达能力和逻辑能力都会出现很大的提升，不少家长觉得孩子这个时期“能说会道”就是这个原因。

2.而且，他们也想知道妈妈会不会把他们拉开。孩子们由此来确认一件事，确认妈妈是不是还爱自己。所以每次家长教育完孩子后，孩子都会很黏家长，不愿意与他们分开的原因，家长还是要用正确的教育方式去教育孩子才行。

3.一本书，两代人，三人读，缕缕书香沁心脾，丝丝亲情乐融融。温和的灯光下，家长和孩子一起打开同一本书，一起阅读、讨论、学习，做孩子学习的伙伴，让阅读真正走进孩子的心灵。亲子共读让书香浸润到了家庭，家长与孩子共同分享了读书的乐趣。在这过程中，家长们也用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感交流，也为孩子的成长留下了美好回忆。

4.有一部分家长把孩子送去培训机构，其中有一个重要的原因是父母的工作太忙，没时间管孩子。特别是寒暑假，学校放假，父母要工作，孩子没有管理，送去培训机构，既可以学知识，也可以解决孩子管理的问题。

5.3）幼儿教师介绍幼儿在园一日生活作息，让家长了解孩子在幼儿园的生活。期间带领家长和孩子一齐如厕，游戏以及喝水等，让孩子更快的适应幼儿园的环境。

在现在的家庭教育中最后主要的一个问题是，父母都是凌驾于孩子之上的，对孩子具有绝对话语权的。很少有家长能够正确的站在孩子的角度上去考虑问题行为发生的真正原因。

作为上海市家庭教育示范校，学校的家长学校不仅教家长重视孩子的学习方和习惯，帮助孩子适应小学生活，还明确父母的角色与职责，让家长重视人为父母的“身教”，比如：父母怎么做，孩子就怎么学。做一名孩子喜欢的“合格家长”，不但要重视家校沟通与互动，家长还要尽量多了解老师、信任老师，与学校教育保持目标的一致性，坦诚地与老师交流孩子的情况，积极参与对孩子的教育管理。

当然，家长和孩子在假期中的心情也会受到孩子期末考试成绩的影响。对于考的不好的孩子，家长不要一味指责，以免孩子在整个假期都处于压抑的状态。家长应该坐下来，心平气和地与孩子促膝谈心，和孩子一起分析一下成绩下降的原因，并指导孩子进行积极调整，帮助他树立信心，重新开始。