首先是幼儿园的环境。学校的环境对于孩子来说是非常重要的，他们要在幼儿园生活和学习三年，如果环境不好，不利于孩子的身心健康。想想也对，学生在学校受到的教育是在“做加法”，回到家中却是在“做减法”。溺爱的家庭，敷衍的家庭，懒惰的家庭，偏激的家庭，不负责任的家庭做甩手掌柜的家长比比皆是。他们总认为教育孩子是老师的事情，把孩子放在学校，就不关家长的事情了，老师就有义务把孩子教育好。然后他们忽略了，家长对学生的教育影响作用远远大于老师的教育作用深远。

关键是，我婆婆怎么说的？跟我说，宝贝长大了，送回来这边我接送孩子上学放学，你再要一个让你妈跟你带呗，一晃就长大了。

1.孩子觉得这件事很难，从而心生退缩不愿尝试，父母却说“没事，不难”，会让孩子觉得“原来这件事不难，是我没用，我不行”，从而更加不敢尝试。

2.作为妈妈，她必须是无所不能的“战士”，每天风风火火的送孩子去上学，安排好孩子的每一餐饭，随时应对孩子出现的各种状况。

3.有一句话说的好：“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”。很多在深圳打拼的家长，为了能够陪伴着更好的成长，都选择把孩子带在身边，让孩子在深圳生活，在深圳上学。在深圳生活稍微努努力就可以，但是在深圳上学可是十分困难的，并不是随随便便就可以在心仪的学校上学。

4.咱们即便苦口婆心地劝导，可孩子依旧无动于衷，面对孩子不想上学，我们是不是经常说这样的话：不读书那你能干什么，只有读书将来才能出人头地啊。

5.云南小学生厌学纠正学校并不在于一定要强迫孩子学这样，不学那一样，我们要做的是应该多给孩子一些宽松的空间，让孩子们自己去选择他们感兴趣的、喜欢的事情再好的高中也会有问题，毕竟爱情是人类本能的情感。但高中孩子尚不具备成熟心理，因而其多是受外界影响。一般而言，高中孩子原因往往有三种：

从家庭教育来看：孩子厌学肯定有很多原因。如果孩子在学校里已经很不开心了，那么父母就不会理解孩子，孩子就会很崩溃。如果老师布置的作业对孩子来说不合理或者做不到，家长会不会不让孩子去做？不，我发现有的孩子作业很多，直到睡觉都写不完。这个时候，父母一般都陪在孩子身边，不谈论他们。不要写不合理的作业。

有的家长甚至不知道孩子在哪个班，班主任是谁，孩子送到学校就不管了，平时根本不与老师沟通，一个电话也不打，对于孩子的表现只是听孩子回家的一面之词，不能做到全面、具体、客观地了解孩子，甚至有的家长会也要推说有事而不愿参加。我不知道是孩子的问题，还是家长的问题。总之，就是家长对孩子不够关心。

我认为一些教育人士闭着眼说话，竟称颂乡村孩子进城上学是好事，真让人不解；我在担忧：不知将来还会不会进一步集中办学，把县城学校撤并到市里，所有孩子都在市里学校上学！#上学难##教育大家说#