但是并非所有孩子都喜欢读书，尤其是如今这个时代，孩子身边具有诱惑力的东西太多，对于部分自制力不强以及缺乏父母管教的孩子们来说，就很容易染上不良习惯，最终逐渐失去对学习的兴趣，甚至产生较为严重的厌学情绪。家长们关心的往往是孩子的成绩和健康，可是这二者是明面上的，孩子的心理健康和慢慢养成的习惯，却总是被家长们自然而然的忽视。身体素质可以通过后天慢慢锻炼，学习成绩也可以用努力去弥补天赋的欠缺。而孩子的心理健康一旦被破坏，就像是摔坏了的瓷器，即便再用胶水粘补，也依旧会存在明显的、难以修复的裂痕。

明宗峰通过人的心理与精神的变化规律深度解剖了一些网络极端伤害的产生原因和孩子与家长对立的原因。他指出，孩子与家长对立并非一定出于叛逆，更多的原因是孩子的需求没有得到满足或情感上没有被尊重。这种情况下，作为家长要站在孩子的角度思考孩子的诉求是否合理，自己的言行是否正确。

1.助力家庭教育发展，日益成为学校聚焦的重点。在杭州市临安区晨曦小学，有这样一套家校协作模式：设立家长议事团和家庭成长营两大群体，引导家长参与学校管理和班级建设，提升家长的家教水平及能力。“手机使用问题是很多家长与孩子的冲突来源，通过家校紧密合作，就能取得好的效果。”校长庄瑞明介绍，首先，让家长与孩子约三章，在家庭生活中严格执行一套规律的生活作息。其次，对于有抗拒心理或者无抵抗诱惑的孩子，邀请班主任电话谈心。最后，每到双休日由班主任布置记录户外运动美好时光的“任务”，督促学生和家长一起走出去，远离网络，做到有效亲子陪伴。

2.说到厌学学校教育机构，就选湖南湘学教育，了解厌学学校教育机构的相关知识点有助于我们更好的选择厌学学校教育机构，比如和孩子性格喜欢哪个人比如孩子的综合素质，比如语能力等等等。当然，我们主张准确性的评估时就更要注重对孩子的探究成绩来进行、如何和孩子进行有效的交流和沟通。孩子成长的节奏一直是由细节决定，如果是在孩子刚刚适应时间的时候，就能逐步改善这一节奏，那么学习能力也会逐渐有提高。家长怎样去对孩子进行分类评估？再比如：家长如何评估对孩子是否同样对其进行了动机综合评估。下面我们再谈谈厌学学校教育机构还有哪些需要我们了解。

3.孩子天生不爱撒谎，若撒谎肯定是他的成长坏境出了问题。家长可以对照以上两点原因，分析一下孩子属于哪种原因，然后对症下药，才能从根源上解决这个问题。无论是哪种诱因导致的孩子的问题，最先反省的都应是家长，家长有没有做好身教？能不能站在孩子的角度体谅孩子？即便确实是孩子自身的问题，家长也有责任通过改变自己来唤起孩子的改变。

4.面对每一个厌学的孩子，都需要我们去了解孩子成长的社会、学校、家庭系统中到底发生了什么？是什么让我们的孩子无继续上学，作为家长要勇于面对自己的不足，勇敢的去成长，帮孩子看到自己的资源，与他们一起寻找面对挑战的各种可能性。

5.家长不要因为自己的原因打乱孩子正常的生活学习节奏，并且要保证孩子充足的睡眠时间。周末与工作日不同，家长可以合理安排一些调剂的活动。

第一层次，思维层面的厌学是每个人都有的，就像成年人偶尔不想去上班会抱怨几句一样，但是大多数情况都能凭着意志力或者自己调节过来。有的时候需要家长、老师开导一下，如果孩子厌学的思维不能自己调节，又没有老师开导就会变成厌学情绪。

比如，陪孩子分析一下考卷。看看试卷上的扣分点，以及分析扣分后面的原因。做对的题目总结也很重要，因为代表孩子对此学科知识和方的掌握程度。家长要记住，这些原因最好都由孩子自己梳理。

现在双减策，全方面地落实。很多家长也在孩子日常生活上，做出了调整。可是家长对此表示了担忧，孩子每年都会有期中和期末考试，看到孩子学习成绩上不去，心里感到着急。双减以后，停掉了孩子的补课，成绩真是有所下滑。