带孩子在小区散步，其他妈妈常讨论学区、孩子上学的话题，听着她们略带“凡尔赛”的言论，她心情变得糟糕，“就觉得自己太差了，差到家了”。告诉孩子长大了，要上学校学习好多知识了，要开始集体生活了，要独立了，多了不起呀！这样可以激发孩子上学的兴趣，解决他们心中存在的疑虑，使他们满怀兴奋与期盼，迎接小学生活。

孩子学习型党组织，被迫学习，被迫考试，学习处于被动状态，时间，孩子们学习无聊是可以理解的。父母教孩子们学习，你可以换一种方式，经常让孩子们回答问题，但要为孩子创造学习方的问题。学习态度改变的不仅仅是孩子，但孩子讨厌学习激发学习兴趣。

1.以前在家长眼中，幼儿园的工作就是带孩子，但是现在幼儿园活动丰富，老师既要带孩子学习新知识，还有培养学生多方面的能力，因此所承担的职责更多了。

2.自2017年起，教育部就发布了明确要求，禁止任何学校及老师在学校和班级公开孩子的成绩及排名。目的就是为了保护好孩子的自尊心以及学习隐私，以免因为家长及老师的盲目攀比，为孩子带去了巨大的学习压力。

3.6．在寒假期间，孩子能够自觉的学习，做作业也不需要家长陪着了，就是上学期遗留下来的粗心大意，依然存在；能够认真完成寒假作业、态度比较认真，并阅读一些小故事；爱劳动、爱锻炼，扫除也有他的一分功劳；去看望长辈们，与小伙伴能和睦相处，懂得与人分享的乐趣。希望他今后，要努力学习、不断上进，不足之处要加强学习。最后感谢老师的辛勤培育，我们看到了孩子的进步，同时也看到了孩子的不足，在今后的日子里我们会积极配合老师的工作，使孩子的学习成绩更上一层楼。

4.家长不必要求孩子应该要学习到什么程度，其实每个孩子的成绩是不同的，可以根据孩子的能力一点点的提升，让孩子快乐学习。

5.在由小学升到初中时，家长们应该合理估计孩子身上的学习能力水平，督促其打好学习基础，不要因为一时的成绩落后而气馁。

家长希望看到孩子的学习成绩突然有质的提高，但家长不应操之过急，因为只有在早期准备阶段与孩子一起努力，学习成绩的提高才会早而不晚。

其次这类书籍的“阅读”往往不是自由的，多半是家长或老师的硬性要求，甚至要指读，跟读和背诵，读完还需要做题来验证学习效果，这类控制下的阅读不是阅读，是任务，不会让孩子爱上阅读，反倒会损伤孩子的阅读兴趣。

很多初中阶段的孩子比较调皮，并不把心思放在学习上。这些孩子往往都是比较聪明的，但是聪明的他们却没有一个良好的学习习惯，成绩自然不会比那些非常努力的孩子高。