不仅如此，红黄蓝幼儿园还非常重视家长在幼小衔接阶段能够发挥的作用，以家长会、专题讲座、家访等丰富多彩的形式加强“家园共育”模式，引导家长将幼小衔接的工作重点转移到良好学习习惯的养成与基本能力的培养上，做到家园一致，保持幼小衔接教育在幼儿园与家庭教育中的一致性。同时，各地红黄蓝幼儿园还组织大班幼儿到当地小学进行参观，帮助孩子们近距离地感受、体验小学生的学习生活，帮助孩子们亲身感受到小学生活与幼儿园生活的不同，激发幼儿争做一名光荣的小学生的向往之情。高考前夕孩子在家复习大都是非常用功的，一做题就是一个上午或是一个下午或是一个晚上，有时搞得筋疲力竭，头昏脑涨，不仅影响心情，也影响效率。在这种时候，家长就要适当地提醒孩子做必要的轻度运动，例如，俯卧撑、跳绳、打羽毛球等，有助于孩子消除疲劳，焕发精神。也可以提醒孩子听轻音乐、看电视里轻松的节目，也有助于孩子调整心态，消除疲劳。

我们深知孩子的成长是自然且独特的，孩子的健康成长离不开像外国语小学这样优质卓越的教育，同时更离不开来我们家长的陪伴和引导，让我们密切配合老师、配合学校，让家庭教育和学校教育相辅相成，形成合力。

1.而关于孩子的心理方面，家长们也很头疼。近些年发生在学校中的一些悲剧让家长们不得不为孩子的生命安全而担心。因为并不是所有孩子在经历挫折、承受压力之后会主动向家长倾诉，以至于很多家长对于孩子的遭遇并不知情，也很难及时干预、疏导。

2.另外体制外学校是小班教学，老师能更好的关注每一个孩子的成长。而且国际学校的课程比公立学校课程更加丰富多彩。

3.学校内的教学水平提高了，孩子们的学习素质也会好起来，大家受相同的教育，最后进行分流时，就会将更适合进行研究类、学术类的学生送入综合性大学。更适合其他领域的学生筛入其他技能类学校。

4.所以家长们应该承担起自己的那一份责任，并不是把孩子交给了学校就全权的由学校负责了，毕竟你们才是孩子的父母。

5.充足的准备会帮助您为孩子找到合适的学校。但请记住，孩子能否成就的最大因素不是学校，而是孩子自己。在孩子自身努力和父母支持下，他们仍然能够发挥自己最大的潜力。

我发这个帖子只是想说，读书能读到啥程度，学校固然有关系，但是更关键还是孩子自己。我们初中，有的是早恋，下课不回家，不交作业，去KTV喝酒的孩子，但是我家4年都是一下课就回家，堪比打卡。

激发孩子的识字兴趣。现在有不少家长已经发现生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅是老师的责任，也是家长的责任。平时，随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以和孩子一起看路边的招；逛商场，认识商品标签上的事物名称等等。这样，孩子识字的兴趣可能会更浓。平日里我们每学习一篇课文之前都要回家预习，因为一年级识字量大，课程紧，完全靠学校的时间根本不行了。在这里我感谢家长能及时的监督孩子们学习生字，有的家长每次都能作到签字，非常好，但是有的家长对孩子督促不够劲，希望家长能配合学校的工作。

自孩子出生那一刻起，有责任心的父母都应该规划和落实好自己孩子的成长轨迹，出现偏差和意料之外的事情，也要积极想办稳妥解决，而不是寄希望于学校来帮助自己解决孩子一切问题。