还有一点，很多家长认为孩子进入职高就会没前途，以后不会上大学，其实并不是这样，职高也教授文化课知识，而是重点教授的内容是文化课，只要学生保持超高的自律性，意识到学习的重要性，三年后参加高考同样能取得好成绩。薄老师用专业的视角，从认识心理危机、心理危机干预的重要意义、学生心理危机的事件诱因、如何识别学生的心理危机及如何干预学生心理危机等五个方面做了祥细的讲述，使参会的老师领会了学习学生心理危机预防与干预的重要性，掌握了学生心理危机预防与干预的方法策略。

2.要注意校园安全。进入校园要轻声慢步右行，禁止在校园内乱跑、滑冰和做危险游戏，切忌追逐打闹，冬天衣服穿的多，人比较笨重，很容易摔倒，遭受到伤害。上下楼梯右侧通行，冬季因雨雪天气，楼道内会比较湿滑，家长要教育自己的子女在楼道内不疯闹，不东张西望，不拥挤，不推搡，不惊叫，不做滑冰动作。发生拥挤时，学会避让，立定站好，退到墙边。防止意外事故的发生。同学间互谅互让，发生矛盾时多作自我批评，不准吵架，严禁拳脚相加，大动干戈。

我理解你可能会因为各种原因对监护者隐瞒自己遭受的生理伤害，但如果条件允许，请尽快前往校园医务室或者正规医疗机构进行检查，避免因为生理损伤对自己造成二次心理伤害。

近年来，越来越多的人因为各种原因选择结束自己的生命。“寻亲男孩”刘学州就是其中之一。他选择发长文向大家告别，用自己的双手结束了自己的生命。在文章中，我们可以看到他的经历非常坎坷，被抛弃过两次，小时候被男老师侵犯过，之后又遭受网络暴力。这些事件的积累，最终压垮了这个爱笑的男孩。

哈佛精神病学副教授研究发现：经常遭受父母语言暴力的孩子，他们的大脑比一般孩子增加14%的灰质体积，该区域体积越大代表语言逻辑越差。换而言之，长期生活在吼叫环境的孩子，其语言逻辑和智力较同龄人低。

在讲座中，董警官以自己真实办理的青少年案件为切入口，运用通俗易懂的语言、详实、生动的案例，为学生讲述了我国现行相关律对未成年人犯罪的规定以及当学生遇到违行为侵害时该如何保护自己、关于律责任年龄、青少年三大律责任常识等。重点对校园欺凌、校园暴力、校园物品盗窃等违行为进行了详细阐述，引导学生要严于律己、遵纪守，树立正确的世界观、人生观和价值观，形成知、懂、守、用的治观念，与同学们和谐相处，提高自我保护和安全防范意识，远离违犯罪行为。最后，董警官对同学们送上殷切希望，同时祝各位同学们健康成长、学有所成。