2、对于自己上下学的孩子，家长须严控孩子离家上学时间和放学到家时间。充分考虑学生在上学途中可能遇到的各种问题，并尽可能做好预防工作。?家长必须按时接送孩子，在未到上学的时间，绝不能将孩子放在校门口一走了之。凡是在托管机构的孩子，家长也要提高警惕，与托管机构协商好孩子的离校时间。很多孩子在上学的时候都遇到这样的事情，老师总是会对着后排的学生吼：""你们几个就不是上学的料，不想上学就赶紧收拾东西回家，别耽误成绩好的孩子学习！

我国《未成年人保护》定义的“学生欺凌”与“校园欺凌”并非等同概念。学生欺凌属于校园欺凌的一种。校园欺凌的施害者和受害者既可能是学生也可能是教职员工，另外施害者还可能是对上学途中的学生实施暴力的其他社区成员。学生欺凌不涉及教职员工，规避了教师管理/欺凌学生的争议[1]。此外，联合国教科文组织的定义强调了欺凌者与被欺凌者双方的权力和力量悬殊，体现了欺凌行为恃强凌弱的特点，而我国的《未成年人保护》并未提及这一点。

《中华人民共和国民典》明确规定禁止家庭暴力，《中华人民共和国反家庭暴力》更明确规定面临家暴时可申请人身保护令。官提醒，当事人在遭受家庭暴力或面临家庭暴力现实危险时，在注意保存证据材料的同时，应及时、果断、勇敢地求助，以“保护令”为后盾，坚决向家暴说“不”！

中小学学生心智不成熟，自我保护能力差，容易成为违犯罪分子侵害的对象。在维护校园安全稳定、保护未成年人合权益方面，治副校长也发挥着积极作用。例如，山东省巨野县检察院在办理一起校外未成年人拉拢校内学生做内应，多次进入学生宿舍实施抢劫的案件时，发现涉案学校治教育缺位，存在管理漏洞，于是安排治副校长到任，讲好治课的同时协助学校解决安全隐患。2020年9月，山东省某县中学教师报告了该校一名女生疑似遭受性侵的线索，治副校长立即指导固定证据并报警，罪犯被依严惩。从厚植治精神到防治校园欺凌，治副校长被寄予更高期待。

而谈到校园暴力，作为农村长大的孩子，扒爷就深有体会，当初因为家住农村，到乡镇上去上小学和初中，距离学校附近近的那些学生，也曾经校园暴力过从山村里走出来的孩子，比如围殴或者就是故意找茬等等校园暴力情况！

人们印象中的三毛是非常温暖阳光的女孩，但这种“人设”大多是营造出来的，真实的三毛绝非如此。她的童年充斥着悲剧色彩，校园暴力阴暗环境，让这个小女孩内心压抑不止，如果不是父母及时发现情况不对，早早给退了学校，可能三毛不会有如今的成就吧。