衔接班老师们会适当地介绍小学生校园生活，以此引导小朋友喜欢学校、喜欢老师、喜欢学习，激发孩子上学兴趣，建立孩子上学自信心，解决他们心中疑虑使他们较早满怀期盼而不焦虑和抗拒“上学”这件事。盛美娟被巴比上学的问题愁白了头发，最后还是当地教育主管部门了解到巴比的情况，经商量后决定特事特办，让孩子先上学。

其实学习厨师，0基础也能学习，在新东方烹饪学校就有不少没有基础来学习的同学，学习针对不同基础，不同年龄的学生，开设有不同时间段的专业，长的有两三年，短的六个月，一个月不等。这些是根据自身的实际情况与学习目的设定的。

1.更重要的是，这个时候孩子学习并不难，很容易得高分，从而造成学习成绩好的假象，导致很多家长忽视了对孩子能力的培养。

2.让孩子爱上阅读非常重要，但更为关键的是，要让孩子养成阅读的好习惯。只有养成了习惯，阅读才会成为稳定的、自主化的行为。什么是阅读的好习惯呢？那就是不仅爱读书，还要读好书；不仅爱思考，还要去实践。

3.所以，我不在用我们那一代人的思想观念去灌输给他们，而是努力引导他们怎么去做一个快乐幸福有用的人。因此，现在每当我走进我的教室，我看到我的学生们的时候，我会看到，啊，爱学习的小梅有科学家的气质，调皮的小迪有舞蹈家的前途，爱摆弄小玩意拆了又装的小曼以后可以会是一个机器制造家，等等，我有时甚者会想到他们某些人会成为一个技术很高的钳工！这样，我就会怀着希望看待他们，进行着我的幸福课堂！我相信，只要我们教师转变教育理念，顺应时代发展，给他们生活的自信和勇气，相信每一位学生以后都将是一个生活的强者，拥有属于自己的光环！这才真正达到了我们教书育人的真正目的！

4.很庆幸孩子能和你们一起开启三年的学习生活，在老师与孩子们共情的氛围中学习，每天都是愉悦的心情，相信孩子们会更加努力学习，成长为自主，自强，有明确人生目标，为社会多做贡献的人。

5.关于这一点，鱼Sir建议家长可以根据孩子具体的学习情况选择2—3个时间不是很抢手的老师，给孩子营造一个相对固定的学习氛围，同时也能促进师生之间的相互了解，降低磨合成本。

只有根据家庭人口类型，才能真正让孩子爱上学习。因为家庭成员中的每一个人的言行对孩子的影响非常大，说对了，孩子自然开心，开心了，心情就好，心情好了，孩子就爱上了学习，反过来说，孩子成绩差，是因为心情不好，就如我们大人工作一样，心情好的时候，工作状态不错，如果心情差，工作状态就会很糟糕。

可以概括为读大学有两个目的，一个是学习专业知识，直接为今后的职业服务，可以简称为学什么，也叫学业期待；另一个是在大学的学术氛围内受到一种熏陶和训练，提高我们再学习的能力，让我们在更广阔的职场范围都能适应，可以简称为怎样学，也叫更好的职业期待。现在社会后者“怎样学”变得更重要了。

记住：高考是国家在选拔人才。高考题，每一道高考题都是有一定的目的。你要在考场上取胜，就应该知己知彼。不拘一格降人才，反复刷题，才能刷出你的不足来。每次刷题，掌握好时间、掌握好难易、更要找到自己的问题。在试卷中遇到问题、分析问题、然后解决问题，这样才能达到改变自己学习成绩的目的。