晚上9点，一个家长给我打来微信，电话一接通就很着急地说：“孩子不是不上学了嘛，去年孩子参加了完特训营，我也报了实操班再听线上课，慢慢孩子去上学了，这几个月都没事，这两天老家有事，我回来了，想着让孩子跟院长连个线，孩子同意了。我就想今天给孩子请一个小时假出来一下，弄完再回学校。结果给老师打电话，老师说‘你家孩子儿回不回来都中，反正在学校也不学习，作业也不写……’我都可焦虑。”我想和家长们说，我们能改变的除了环境，还有我们自己和孩子的思维方式。社会性教育做的是——提高家长和孩子的社会性！因为，上学，拼的就是社会性！

要想让孩子成为读书的材料，家长还要从孩子的源头入手，家长要激发孩子的内动力，让孩子自己爱上学习。让孩子明白学习的意义，并且让孩子了解学习可以给自己带来哪些优势，从内在去驱动孩子。只要孩子有了学习的驱动力，孩子离成功就近了一大半。

1.没有孩子能够拒绝这种幽默而形象的学习方式，所有历史内容全部通过漫画表现出来，让孩子在看漫画时，就不知不觉爱上历史。

2.杂乱无章是很多孩子学习桌的真实写照,如何让缺乏收纳能力的孩子们爱上收纳,还原一个洁净桌面?黑白调对学习桌进行了科学分期,超大抽屉设计方便收纳零散的学习物品,让孩子爱上收纳,学会整理。另外,隐藏式阅读架设计,可放置书本、ipad方便阅读同时,保持科学阅读距离。配套的桌面时钟和计时器,美观与实用兼具,让孩子从小培养时间观念和学习规划能力。

3.这个时候就需要父母鞭策孩子才能让孩子重视学习这件事情。但是很多父母都很无奈因为觉得自己不管怎么做，孩子的学习成绩都纹丝不动。

4.幼儿段孩子对第二语言的接受能力远比大人更强。孩子通过歌谣学唱、词汇积累、绘本阅读、自然拼读、游戏巩固等专业、系统的学习，就可以实现从语言输入到输出的转变。家长在学习、生活中配合老师、辅助宝宝，那孩子学习语的效果会更好。

5.所以老师说：现在很多孩子的学习呢，往往是一家人在推着它走，很累，但一旦孩子自己发动动力，点燃学习那个活力，这个开足马力，那他的学习就无限。所以我们群里学习的父母和优秀的老师，孩子们真的是特别特别的幸福。

爸爸妈妈都有过体会都，当孩子不爱学习时，无论是粗暴地批评还是苦口婆心地教导，效果都微乎其微，孩子不会因为父母的愤怒或伤心而真正爱上学习。心理学家阿德勒说“当孩子遇到学习的困难时，家长应该做一些不是干涉的‘援助’”。父母不要给孩子干涉性的指示，而是告诉孩子学习是他自己的课题，他需要有自己的目标，做自己的主人。当孩子掌握了主动权，他会更有勇气去努力和挑战。爸妈的放手，有时更能让孩子爱上学习。

【14】：孩子需要一个模仿者。要想孩子爱上读书，从我们自己开始，帮孩子建立一个阅读模型，一个争分夺秒在阅读的妈妈/爸爸绝对是孩子最好的榜样，你开始读了吗？

赵老师说:其实每个孩子都有学习天赋，孩子不爱学习，一定不是孩子问题，而是老师的问题，让孩子爱上学习，就先要做一个让孩子们喜欢的老师。