除了孩子个人能力发展上存在一定的缺陷，不能够适应校园生活，需要选择推迟一年入学，正常的孩子是完全没有必要去浪费这一年时间的。在一年的上学时间里，小孩子和同龄人就整整相差了一个学期的知识积累，而在这一年的空白期，家长又要拿什么来填补。在大众的认知里，有的人会认为自闭症孩子不适合上学，其实并非如此，真实情况是大部分自闭症孩子是可以进入正常学校就读的。

但要注意的是，并非所有学习机都适合。现在有很多的学习机都标榜具备成千上万的题库、课程资源，实质上只是把纸质的学习资料转移成电子版，孩子用了同样要大批量的做题，徒增学习负担。所以在选择学习机时，要选择融入人工智能技术的学习机，目的是可以诊断分析出孩子的学习问题，其实有很多孩子不爱学习并非是真的不想学，只是TA不清楚自己到底哪不会？该学什么？往往学的要么是自己已会的，要么就是自己一直无攻克的，久而久之失去了对学习的兴趣。

1.在团队学习中，企业组织、团队应根据自身的情况，选择适当的学习方式，或者几种方式相结合，当然应以团队学习效果最大化为目的。

2.在家教时代，你要找的老师首先是有一定的人生阅历和带过毕业班学生经验，能从情感、心理角度为孩子降压。能帮助孩子树立目标，引导孩子对学习产生兴趣，找到学习自信，从而实现根本的转变。在业务素质方面上，一要对教材的体系、内容、编者的意图很熟悉，才能合理制定学习目标和课时计划；二要对考纲、题型很熟悉，才能安排合理的课程内容和实施路径；三要有明确的培训机构教学，因为机构教学和学校教学是不同的，只有明白了它们的区别与联系，才能高效的讲解和精准训练，不至于用题海战术来加重学习负担。

3.这些教材和管理理念对当时中国的企业管理者来说，那真是指路明灯、雪中送炭。第一次组织培训，我们从页上找了500个名单，报名者超过了100人，人们如饥似渴的想学习管理，目的是创造更多的财富。

4.『学习计划』功能通过AI帮助孩子制订科学的语文学习计划，不再让孩子的学习热情半途而废，不再让孩子的学习计划无疾而终，让孩子养成自律学习的好习惯，爱上阅读，爱上语文，做有文化，有修养的人。

5.许多家长，会用奖励激励孩子学习，考到多少名就给买礼物。这种模式下，孩子原本对学习的热情，转变成为了得到奖励或避免惩罚，长此以往，对孩子主动学习、爱上学习是弊大于利。

A2：小程序主要包括“孩子学情”和“孩子任务”两大模块：家长可以通过“孩子学情”，查看孩子的学习周报、期末报告，了解孩子的课堂表现、自主学习情况，同时配备科学的评价与建议；家长可以通过“孩子任务”，及时了解孩子在学习机中的学习任务，包括日常的作业、考试等，随时跟进孩子的学习情况。

关于学习理解类活动，教师要把握感知与注意、获取与梳理、概括与整合等基于语篇的学习活动的要求。教师通过感知与注意活动创设主题情境，激活学生已有知识经验，铺垫必要的语言和文化背景知识，明确要解决的问题，使学生在已有知识经验和学习主题之间建立关联，发现认知差距，形成学习期待。在此基础上，教师以解决问题为目的，引导学生通过获取与梳理、概括与整合等活动，学习和运用语言知识、语言技能，从语篇中获得与主题相关的文化知识，建立信息间的关联，形成新的知识结构，感知并理解语言所表达的意义。

有育儿明确目的的家长，有一个最大的优势，就是清楚地知道自己的教育能够带给孩子什么好处。比如说，锻炼孩子的生活自理能力、培养孩子的兴趣爱好、加深亲子关系、让孩子爱上学习等这些都是育儿目的，也是家长需要帮助孩子去养成、提升和锻炼的。