强化假期家校沟通。健全家校联动机制，密切家校联系，强化家校沟通，及时关注和掌握学生的学习状态、心理状况。指导学生和家长提前规划、合理安排假期活动。引导家长树立正确的教育理念，不盲目给孩子报各类补习班、兴趣班，更多安排适合孩子兴趣爱好特长的活动。指导学生按时作息，坚持假期锻炼身体，主动承担家务劳动,科学合理使用电子产品，不沉迷网络游戏。对于这件事，很多网友表示要求关闭网络游戏，说现在的网络游戏太坑人了，很多小学生都沉迷其中不能自拔，甚至有的网友说游戏一直在摧毁着青少年，建议国家有关部门管一管。其实大家都知道适当的游戏有益于大脑开发，但是孩子的自控力太差了，如果让一个孩子迷上打游戏，那真是祸害祖国的花朵啊！

针对做好校园安全工作，会议强调，一要持续强化教育系统意识形态、治安全工作，坚守不发生影响国家安全和治稳定事件红线；二要持续强化校园安全专项整顿工作，坚守不发生暴力侵袭校园案事件底线。三要持续强化防范中小学生溺水工作，切实保障学生生命安全；四要扎实推进安全生产专项整治三年行动巩固提升工作，加强校园消防安全、学校燃气安全、学生上下学交通安全等专项整治工作；五要扎实开展公共安全教育和突发事件应急演练，提升各单位各学校应对突发事件的处置能力，提高广大师生的安全意识和自救能力。

1.报道中写道，举报者称，他和那群15人左右的不良少年团体一起度过了漫长的学生时期，在供餐时间用身体撞同学插队是最基本的事情，谩骂和殴打也是每天都发生的事情，命令同学去小卖店买面包的事情也频繁发生。南柱赫以纯真的男主人公的脸出现在荧屏之后，让举报者再次想起了被霸凌的漫长岁月。除了举报者外，遭受校园暴力更严重的朋友们甚至干脆不看电视，在接受精神科治疗。

2.嵩明县人民院立案庭官王本海：“人身安全保护令是一种强制民事措施，是人民院为了保护受害人及其子女，或者她的特定近亲属免受家庭暴力而做出的一种民事裁定，它对于申请人起到一定的保护作用，避免其遭受家庭暴力，对被申请人禁止被申请人实施家庭暴力等行为起到警示、教育、震慑的作用。”

3.首先，许多遭受校园霸凌的孩子在第一时间会自我怀疑，认为真的是自己不好，才会受到欺负，这会让校园霸凌的情况持续存在。实际上，校园霸凌尤其容易发生在一些低自尊、遭受欺负而不反抗的孩子身上。很多情况是，有些家长在家中打压孩子的自尊，要求孩子一味顺从，这样的孩子在学校很有可能会成为被欺负的对象。所以，家长要教会孩子面对霸凌勇敢面对、保护自己。家长在孩子被欺负时需要亲自出面，采取行动，联系老师，要求老师和学校有所作为，教育惩戒欺凌孩子的学生，而决不能听之任之，任由孩子遭受伤害。

4.校园凌霸的例子有很多，这也导致了我们父母很担心孩子在校园里的情况，担心孩子会不会受到校园凌霸。那么什么样的孩子容易遭受校园凌霸呢？

5.行动中，各个检查组针对园山辖区内各中小学校园周边的出版物经营单位开展检查，重点检查中小学教辅教材和是否存在非出版物等，检查是否存在有宣扬淫秽色情、凶杀暴力、鬼怪灵异、封建迷信等内容的各类有害出版物。现场检查人员对经营单位购买、使用的教材教辅校验供货商是否持有《出版物经营许可证》，并查询是否为正规出版物。同时，检查人员还向经营业主进行相关律规宣传，发放宣传手册，并落实好各项疫情防控措施。

近日，又一起校园暴力悲剧发生！一名网友发文求助，称自己上初二的儿子遭人殴打至死！3月31日，安徽省宿州市灵璧县渔沟中学一初二男生被七名高中男生殴打致死，学校和教育局推脱逃避责任，父母求助无门，求助相官方媒体。

软暴力和硬暴力共同组成校园暴力。对同学进行软暴力的学生素质比较差一点，道德水平比较低下。他们的语言比较粗鲁，非常具有杀伤力，很容易给其他孩子的心灵带来冲击，一些不懂得反抗的同学，很容易遭到别人的排挤和孤立。

此次活动的开展，让该校学生提高了对校园欺凌行为的认识，并懂得如何拒绝校园暴力，保护自己，和谐相处，为创建和谐、平安校园打下了坚实的基础。