家庭教育也是一门学问，不仅不同年龄段、不同性别、不同性格的孩子需要不同的教育方式，而且不同的父母、不同的家庭环境也需要不同的施教方式。所以，对家庭教育指导有需求的家庭需要谨慎选择指导师。消费者只有理性消费、慎之又慎，才能避免后续纠纷。在孩子的成长中，父母是孩子的启蒙老师。家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊的重要作用，应当高度重视和发展家庭教育，把家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合起来。西南街道中心小学积极响应习近平总书记提出的“注重家庭、注重家教、注重家风”的号召，积极开展各种家庭教育活动。

作家乔治·蒙比奥特（GeorgeMonbiot）同样认为，重复是“非人道的”。他认为学校及其僵化的课程和课堂制度，正将孩子们训练为19世纪的工厂的预备劳动力，这样的教育毫无意义。他在《卫报》中写道：“在未来，如果你想要一份工作，你应当尽可能成为一个与机器截然不同的个体。”这些批评者认为，在努力提高工作效率的过程中，我们正在放弃我们相较于（正在蚕食许多工作领域的）人工智能系统的真正优势。我们不应该屈服于重复的习惯，而应该转而培养那些最使我们得以为人的品质——我们的灵活性和自发性，我们对意外的反应能力和学习新技能的能力。

1.家长要让孩子养成细致的习惯，可以做强化训练，一段时间内只重点纠正一个坏习惯，等相应好习惯养成之后，再开始下一个坏习惯的纠正训练，渐渐地，就可以让细心成为孩子的思维习惯。

2.学习习惯不太好：不认真倾听是孩子考不好的主要原因，本不该错的题，因为没认真听老师读题而出错。马虎、大意、不认真思考是孩子考试不理想的又一原因，出现错误较多的就是第2题填数的'组成，形式变换了一下，几个学生就弄不清总数和部分数了，导致错误。

3.【陪家人】养成了每天陪孩子阅读5本绘本的习惯；回家有安排一段时间沉浸式陪孩子做手工、绘画、娱乐，这是重要但不紧急的事情，但必须每天做，幸福的童年不是说出来的，而是做出来的，是孩子体会出来的。

4.在居家学习的日子里，我每天都在关注疫情的发展。我家住在西城区，虽然不是中高风险地区，但我一直严格遵守着北京市和学校疫情防控的一切要求，我已连续做了九次核酸，节日也没有到过任何一处公共场所。我养成了外出戴口罩，回来勤洗手，房间常通风，出门不扎堆的好习惯。

5.“是有些问题。”老师顿了顿说，“孩子到了初中要想学好数理化，必须得多读书，特别是一些历史、地理、自然科学类的书。多读书的孩子思维活跃，视野也开阔，到了初二更能明显地显示出优势。如果您想提高孩子的数学成绩，必须让她现在就养成读书的习惯。否则，我再怎么辅导，孩子的数学成绩也不会有太大的提高。”

徐家巷幼儿园王锡转老师在一次活动《整理东，整理西》中发现孩子对于整理玩具、床铺、书本等等有不同方，于是她抓住教育契机，帮助幼儿培养良好习惯，以绘本故事《乱糟糟的房间》展开讨论，幼儿主动发起了整理实践，从前期观察了解周围环境找到需要整理的地方，到交流分享整理方，最后实践打卡逐步养成整理习惯。

比如，如何成为最受老师“青睐”的孩子，率先适应学校的生活？在5月8日的讲座中，成都市实验外国语学校附属小学副校长郑燕红就将在讲座中告诉家长，优秀学生的好习惯是如何养成的，“一个学生拥有好习惯，就会有好成绩！”

给孩子营造良好的学习氛围，让孩子受家庭教育环境的影响慢慢地培养良好的学习习惯和学习动机。与此同时，家长还需要告诉孩子学习需要注意方，想要完成某一件事，方比执行力更加重要，这将会为自己节省很多时间来完成这件事。