应当认识到理论联系实际的重要性。虽然在学校里已经学习了有关会计的操作流程，操作方法等，可是在实习过程中还是有所不一样的，更加灵活，更加清晰了工作工具的操作，原始凭证的填写，发票的开具，做账的流程，抄税报税的步骤等，让我受益匪浅。我们应当在学好理论知识的前提下，注重实践的重要性，把两者有机的结合起来才能够胜任财务会计工作。这也就要求我们要不断拓宽学习领域，与时俱进，紧跟政策法规的脚步。中学的学习和工作压力更大。如果孩子们想学好，他们应该提高他们的学习兴趣。家长要认真告知孩子学习知识的重要性，让孩子自动主动参与学习主题活动。

在学校，教育和教学的主阵地在课堂，要使课堂达到有效，离不开充分解放学生的大脑、双手、嘴巴、眼睛等多种器官，确保学生思维在学习过程中始终于积极活跃主动的状态，使课堂教学成为一系列学生主体活动的开和整合过程，使得课堂焕发出生命的活力。如果能达到这种效能。课堂教学就能有效、能力提高也能事半功倍。为了达到这个目的，教师应做好几个“优化”：

1.文中所提及的内容，我觉得教育教学起点两个重要步骤，找准关键词和词汇语句组合。学习不是靠死记硬背，不是背书就要一字不差，其实找准中心思想和主要词汇内容知识点，然后教会学生如何组合词汇，如何描述出答案，这是给学生表达和写作练习的好方。一味的死记硬背，一字不差，这样的效果会使学生变成了机器，应该灵活教学，只要学生明白学习的目的，和所需要表达的内容，用不同的方式方能体现出学习的重点，这样也是学生学习到知识的表现。但我这种观念不针对所有课程，某些专业课程是需要结合实际情况来学习的，特殊的学习内容当然不能用这种捷径方，则是需要老师给学生讲明白，让学生知道不同的知识，不同的课程有着不同的学习方。

2.本着“勤能补拙，一份耕耘一份收获”我积极主动明确学习目的，勤奋刻苦，锐意进取不断培养专业兴趣，不断总结学习经验，不断改进学习方理论联系实际，摸索出了一条适合自己的和大学学习特点的学习方。我终于相信即使只有万分之一的希望也要勇往直前。贫困不算什么，因为太阳每天都是新的。正是基于以上事实，为了能够保证我圆满的完成学业，为了将来能够更好的孝顺父母，回报社会，我郑重的向学校递交申请——申请国家助学金！希望学校领导批准！过去的已经成为过去，但它能实施激励着自己不断进步，勇往直前。

3.今天召开家长会的目的，是让家长了解幼儿在园的学习和生活，以及园所作息时间、家园共育等工作，以便孩子能尽快适应幼儿园生活。

4.最初选择GRE主要出于自我能力提升的目的。一方面，我一直很喜欢语言，对语这门语言的学习也就抱有极大的热情，想方设给自己创造学习语的环境；另一方面，精通语能够极大地方便其它学科的学习，扩大能接触的知识范围。正因如此，进入大学之后，我想“趁早”打磨好“语”这个工具，方便之后看文献、学软件，获取更多国际化的线上教育资源等。

5.“双减策”只是间接的给学生减轻负担，但是不代表学生无需学习，无需努力了，双减策下的学生仍需努力，不要让自己的成绩落下，双减策的目的就是让学生在轻松的氛围下去学习。

幼儿园孩子年龄介于2到5岁之间。所有的学生都将通过目的性的游戏和亲自尝试进行的活动来学习。学校提供广泛的各类课程，为学生提供扩展体验和知识基础的机会。语言、音乐和运动都是课程的重要组成部分，其中音乐和普通话由老师教授。

3、初中和高中其实有很多共通之处：三年的校园生活、多科目的知识学习、第三年的备考等等。假如初中的时候能勤于思考，养成自己的一套学习习惯，到了高中就可以有所借鉴。比如各科目的学习技巧、备战人生大考的心态调节……当然，也要辩证地看待自己积累的习惯和经验，“取其精华，弃其糟粕”。

学习前，要明确本次学习的目的、意义和任务，如本次学习要学哪些内容，解决哪些问题，怎样完成这些任务、为什么要完成这些任务，等等。明确了这些，心里就有责任感，紧迫感，趣味感，学习时就不容易走神。