因此,怎样让孩子爱上语文、学好语文究竟应该采用什么方法等问题的热度持续上升。在此形势下,“大语文学习”的概念应运而生。其实,孩子学习成绩不好,有时候不是孩子自身的问题,家长的教育观念落后,对孩子学习影响更大。孩子的学习成绩,会受到很多因素的影响,其中主要包括孩子本身的能力、习惯等问题,还有就是家长的教育引导等问题。
如果孩子从小就没有接受正确的亲子教育,那么,家长们也不要指望在孩子上学之后,就能立马变成一个好学上进的孩子。
![三、锻炼自理能力。孩子在家时,父母就可以放手让孩子学习日常生活技能,一方面,孩子会因为自己完成了一件事,感到开心,有成就感。另一方面,幼儿园里老师也会更喜欢独立的孩子,孩子也会因为老师的表扬而更积极。](http://p7.itc.cn/q_70/images03/20201109/64a067ce0e36421385df8a4ef05c6048.jpeg)
第一次咨询,父女俩走到咨询室门口,女儿不想进去,说不想看医生,父亲拖住劝,拉扯了5分钟后。孩子不情不愿地进到了咨询室中。
![致力于让更多孩子爱上学习、爱上思考,计划长期输出“学习方法”和“思维训练”相关思考,努力触及方法本质、给出可实践的方案。](http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/q_70,c_zoom,w_640/images/20180313/f6d480e68b3843538e58eb3095acf8f3.jpeg)
现在的孩子上学时,父母都会给他们配一个电话手表方便联系。但是,有的父母觉得孩子太小没有必要,于是小孩子之间就有了攀比心。
只是在这样的事件中,多少会有担心,担心影响孩子的情绪,影响到学习的专注性。紧张的学习,本来就会让孩子产生一定程度的焦虑,家长再不淡定,也跟着焦虑,跑到学校搞事情,再叠加老师的焦虑,承受的其实是孩子,影响的也是孩子。
在做一件事时,孩子是“不能”还是“不愿”,有着很大的区别。“不能”是能力问题,“不愿”是态度问题。家长只有解决了这两方面的问题,孩子才会有主动性去专注、积极、有效地完成任务。