学习是改变通过经验形成的行为方式的过程。成人学习有以下特点：更需要知道现在所学的知识有什么用处；更渴望参于控制学习过程；把丰富的经验与学到的新东西相结合；希望按照自己的进度学习；更需要对学习心得有所反馈并与人交流；学习目的更具功利性；学习方式更个性化；喜欢各种参与式培训方法；喜欢积极主动的学习体验；喜欢自己决定学习地点和学习时间。学习了学生在一节课中的注意力曲线和学习金字塔。另外，老师根据学员自身能力安排课程，据学习目的单独调整课程进度。系统化的讲解，规范化的教学，确保充分挖掘每个人的潜能。而且学校针对有基础的同学还可以越过初级班直接上高级班制的，这样时间和费用都很划算的。学校现在就是报名季，想学习技术的同学随时都可以报名学习的~还有免费试学试听哦！

一般孩子早上磨蹭时是什么样的呢？①很困，不清醒，有起床气；②洗漱、收拾东西慢，没有时间观念；③没有动力上学，上学这件事情是被迫的。看到了孩子的表现，先不急着想解决办，我们先从想想原因是什么开始拆解看看。

1.如果父母自身非常着急，对于上学问题惶惶不可终日，焦虑不安的孩子再接受到父母的焦虑传递，关于“上学”，孩子可能就会越来越害怕，越害怕就越不敢面对。

2.这样的父母，在孩子一开始出现这些反应的时候，会认为孩子是在装，孩子太懒了，在用这样的方式逃避上学。因此，对孩子出现的这些反应置之不理，对孩子严厉指责。甚至在孩子主动提出想去看心理医生的时候，觉得孩子太矫情，装病，就是不想上学。这样很容易忽视掉孩子背后的情绪和求救信号，久而久之出现更加严重的问题。

3.害怕、讨厌、抗拒上学，也是让多数家长头疼的问题。其实孩子的言行是内心变化的表现，父母可以通过解读孩子的举止，去了解他们的内心，从根源解决孩子怕学、厌学的问题。

4.说到底，未成年的孩子，有什么何去何从的资格呢？还是要家长们想办，去为孩子选择一个更好的道路。那么继续培养孩子，让孩子继续上学才是首要选择。

5.就是我们十四岁上学，是为了以后有一个更好的未来。那么现在信息化时代，孩子接触的信息越来越多。十四岁的时候他看到的是什么？他看到这个社会是浮躁的。

很多家长可能都会听到孩子抱怨“不愿开学”，但原因却各有不同。家长可以多了解孩子内心的想，勤于沟通，才能“对症下药”。听到孩子说不愿开学，家长的第一反应可能就是“孩子不愿学习呗”，但实际上，有些孩子可能并不是抵触学习，而是在学校与老师或同学的人际关系出现问题。想到开学后要面对学业、人际关系等问题，会担心无应对，产生焦虑和恐惧情绪，家长可以和孩子一起讨论这些感受，是正常的、不否认和排斥它们，识别和接纳情绪，鼓励孩子树立面对未知的信心。

把孩子送进学校，只是去学习一些知识，而做人最基本的东西不一定是在课堂上学到的，父母千万不要忘记教给孩子一些书本外的东西，并且要以身作则。

孩子放学回家全身脏兮兮，身上还有伤痕，一看就是打斗造成的，但孩子口咬定是自己不小心伤到的。千万不能忽视。家长不要因为孩子不愿意说就放弃追问，家长可以聊聊自己上学时候和同学打闹的事情，降低孩子的抵触和自卑心理，让孩子慢慢的愿意说出伤痕的来源，即便是孩子不愿意说，家长不要责骂孩子，这样会给孩子施加压力。实在不放心可以接送孩子上学或者放学，也可以打电话向老师询问孩子在学校有没有异常情况。