上期与家长们探讨了关于“赏识教育”“挫折教育”及“二孩比拼”家庭教育中可能存在的误区。本期《家庭教育专家说》继续由南京市溧水区小学心育教师陆芸通过两个案例与大家探讨如何避免家庭教育误区，陪伴孩子共同成长。《促进法》明确规范家庭教育的概念，并规定了父母或者其他监护人负责实施家庭教育，承担家庭教育的主体责任，为家长正确实施家庭教育提供行为指引。

3.始终坚持学习，这点很好。但是学习呢，输入很重要，但是最终目的是输出，是把学习到的知识运用于实际工作中。

1.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，及时做好与家长的联系、沟通，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，摸摸他的头，给他一个赞尚德目光、在作业完成时有目的的写出激励性评语、设发现学生的闪光点，给予及时的评价。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

2.学校教育尤其是语文教育，大语文的提出。是看到了对中文学习，中国传统文化的学习与传承的重要性，当然不是只学习古代文言文，而是要多学习经典，中国文化在东亚根深蒂固。我们不老说人，抢中国人的东西么，尤其是非物质文化方面，可以嘲笑他们，但是我们不加以重视保护的话，很多东西可能就真的不属于我们了。但人千方百计，要设计自己的语言文字，但是始终摆脱不了姓名的书写还是用得用汉字，中国人还要有文化自信。

3.孩子学习的真正目的在于对知识的理解和消化，让孩子通过融会贯通之后，形成自己独立的思想。所以学习的第一目的是对知识的理解和掌握；第二目的才是分数，分数是孩子学习能力的检测，通过分数家长应该做的是查缺补漏，而不是让孩子盲目的追求高分。

4.通过领悟和学习全会精神，从中感受到了党的智慧和力量，汲取了三个方面的内容：一是会议的历史性。“欲知大道，必先为史”。会上，总结了党的百年奋斗的重大成就和历史经验，就是追根溯源，厘清来路，把准未来方向，知道我们为什么能够成功，我们怎样才能继续成功。二是会议重要性。“知古鉴今，启迪未来”。在历史中发现价值、汇聚力量，学习好的经验、好的做、好的思想。三是会议的人民性。“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人”，让人民站起来、富起来、强起来。

5.双方虽然是以格斗的形式进行练习，但是不管怎样激烈，都没有暴力性、攻击性，学员们都以提高技艺和磨炼意志为目的，在内心深处都持有向对方学习的心理。

6月30日,一起教育科技“超凡演讲团”系列公益巡讲活动来到眉山苏洵小学,来自清华大学的胡瑞环学长和冯韵洁学姐分别以“透过清华看到的世界”和“良好学习习惯的重要性”为主题,向参加活动的学生、家长和老师带来了精彩的分享和互动。

泛在学习能让学生的学习融入日常生活。遇到的问题和所需的知识以自然和真实的形式呈现出来，知识学习的过程与解决实际问题联系起来。以解决实际问题和激发个人独立思考为目的的学习，会打破了传统的、具有单一标准答案的学习方式。

“吾十有五而志于学”，意即到十五岁才知道下决心学习。小孩子一般七岁左右发蒙，但学习目的不明确，是懵懂的，不知专心致志地学习。从小就知道发奋苦读的小孩是极少数，孔子虽然后来成为圣人，但在十五岁之前也是不知道发奋学习的。