在家过了一个寒假，有些孩子可能会对上学感到“焦虑”、“紧张”甚至“排斥”，这都是正常的，并不能说明孩子是个不爱学习的坏孩子。我们大人在假期快结束的时候都常常会感到内心挣扎，更何况是孩子？家长作为孩子最依赖、最信任的人，要能够接纳这种负面情绪，让孩子知道自己是被理解的，唯有父母正确体察到孩子的细腻敏感，才能建立起和孩子沟通的桥梁，和孩子来一次亲子畅谈，听孩子说出他心中的烦恼和忧虑。在倾听的过程中，家长不要急于说服孩子，上学有多好可以怎样怎样等等。先疏导情绪，再顺势引导。其实，要帮助孩子提升学习动力，最好的方式就是和他们进行有效的沟通，激励孩子实现自我监督和自我约束，让他们发自内心地热爱学习，而不是被家长和老师推着不情不愿地往前走。

芬兰基础教育是公认处于世界领先地位的。《芬兰教育全球第一的秘密》这本书里提到，在芬兰的学校，老师有充分的教学自由度与课程自主权、为学习进度不同的学生进行弹性授课、学校对老师考核少不评比、学校对学生不排名、考试不是要给孩子带来挫折的、极为重视孩子的自我兴趣悦读、跨学科学习和大自然学习等等。

小班化教学意味着每个班人数介绍，学员能够享受更好的教育服务，大数据培训班讲师能够照顾每个人的学习进度和学习效果。

他深刻地认识到，只有学习才能改变落后。他坚持每天早上带领干部学习理论和业务能力知识，利用休息时间自学维吾尔语，去夜校授课向群众正向传递正确的人生观、价值观、世界观，多名学员向夜校校长申请，请求他延长授课时间。下一代的教育是改变落后的关键，寒暑假，组织返乡大学生开展“红领巾小课堂”，讲授书、绘画、舞蹈、篮球、手工等课程，将孩子团结在党和国家周围；组织考前集训班，对参加高考的学生进行集中冲刺培训，从2020年的本科生0人，大专8人，中专3人到2021年的本科生4人，大专7人，中专3人。

总结：对于幼儿园阶段来说，家长们完全不必太过担心，因为在幼儿时期，孩子们无将心思全部放在学习之上，所以没必要给孩子太多的学习压力，只需要按照国家既定的标准，一步步的完成幼儿阶段就是最好的。

孩子学习过程中，家长的陪伴也尤为重要，在中考最后这段日子里，抽出一点时间来，关心一下孩子的学习进度。陪孩子度过高考最后奋斗的日子，见证每一天的努力。