要是孩子的学习态度不好，也就是他不喜好学习，那建议给孩子选择一些帮助孩子理解读书意义的书籍。让他明白读书是为自己。让他明确读书的目的。也许会掀起他前行的动力。（2）学思行并重。学习不仅仅要注重间接经验，也要注重直接经验。学习是基础，学习之后要进一步思考，学以致用，学是手段，行是目的。

选择的学校，专业等综合情况来决定的，学蛋糕有的想当专业的西点师也有个想开个蛋糕店，有的人却是生活的爱好，所以一般目的性不一样的话学习的长短也是有所不同的。如果是想就业，做一名操作的西点师那么学习的就会长些。如果是想创业开店的话，那学习的就不用那么长了，只要了解这个行业的信息就可以了，一般几个月也就可以了。

1.总之，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个创新型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

2.“一晃三年，但我从未忘记您……您当初为我们六班倾尽全力，付出全心。老师，当初的我幼稚未生性，很叛逆。这一次我不会再犯错，机会再次摆在我面前，高考比中考更重要，所以我决不能输……老师您最近还好吗？是否还在三尺讲台上认真做一位辛勤的园丁？”这是朱钊辉一位学生曾在教师节当天给他发的短信。这个学生读初中时不知道学习的重要性，十分顽皮，中考考砸后便回老家读高中。后来，学生写长信感谢朱钊辉对他的鼓励，表示自己将认真学习，奋勇争先。朱钊辉感慨学生的成长，真诚祝愿。

3.为什么会这样呢？因为，“教授他人”是一种主观学习，带有目的性的学习。《礼记·学记》言：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”所谓，教学相长。教授他人，就是最好的学习。

4.无锡大学留学申请*大多数研究生院的申请都要求你*交*份个人陈述，这是你从人群中脱颖而出的机会——那么你如何吸引招生官的注意力呢？**份优秀的个人陈述可以向招生官员显示你花了很多时间来研究你所申请的学系和课程的重要性，了解当前正在申请的学习科目，如果他们有任务书，请阅读他们的任务书，找出他们以前的学生毕业后的发展轨迹

5.通过这次学习培训，虽然说受益匪浅，收获很大，但也使我更加清醒地看到了自身存在的差距和不足，今后，要继续加强治理论的系统化学习，坚持用科学的理论指导实践，学习的主要目的是为了更好的工作，我们要以这次学习培训为动力，开拓进取，迎难而上，振奋精神，扎实苦干，使自己真正成为一名讲治、会管理、求发展的合格基层干部。

要明白，谁也不能强加于你，学习的最终目的，是为了你个人的幸福，所以要培养你的自尊、自律、自信、自由和独立思维。

设计目的：用简短的话语即是概括了本课的学习意图，又是对学生提出了今后生活应有的态度，促进学生学会调整自己的情绪，养成积极、乐观的人生态度。采用学生最容易达成的活动去验证课堂知识，让学生体验本课学习对自己情感价值观的正向指引。

1、进一步端正思想，明确学习的重要性。我们正处在一个崭新的时代，在这个时代，社会发展越来越快，社会竞争日益加剧，我们必须要适应当今社会的发展，必须把自己培养成为具有创新精神和创新能力的人才，只有掌握过得硬的专业知识，才不至于失业，才会成为成功者。