部分家长在孩子初期不愿意上学之后，大多会采取打骂的方式，或者开始几天还能好言好语地劝说，一段时间之后，耐心失去，加上压力巨大，便来一次大爆发。也就是说，一旦当孩子有以上这些表现和征兆时，家长就要警惕孩子是不是厌学了。多数家长只是觉得这些是不良习惯或坏毛病，要知道这些行为只是表象，根本的原因是孩子压根就不喜欢学习，甚至讨厌、排斥、抗拒学习…

父母除了照料孩子外，还要承担起教导孩子的主要任务，帮助孩子塑造好的性格与行为习惯是重中之重。构建良好的亲子关系是家庭教育的一个核心主题，亲子互动的质量会影响孩子的心理健康，也影响孩子良好行为习惯的养成。

想要解决这个问题，就得拓展给孩子输入的语言，多教几种孩子可以说的话。比如，不要每一次看到饭，你都提醒他“饭烫”，你还可以让孩子说这是什么饭，或者教孩子说“该吃饭了”。就算要提醒孩子饭烫，也不要每次说同样的话，因为你每次无意中对孩子说出的相同的话，就是孩子养成刻板语言的重要原因。

诚如这位妈妈留言所担心的，幼小衔接班过早地让孩子接触到了小学里的知识，极有可能会让孩子在日后养成不认真听讲的坏习惯。

昨天喆爸把妹妹的宠物毛毛埋了，毛毛是一只甲鱼，也不知道是怎么死了的？妹妹和毛毛的故事像极了绘本中的故事…上次书单还征集了关于动物的图书。孩子们从小一定要多读书，大量阅读很重要。今年高考，又考红楼梦，这已经不知道是第几次考了，喆再有2年也要高考了，她说要好好读下红楼梦。都知道高考难，考的不再只是课堂书本内容，而是需要大量课外阅读，有的来自网络，有的来自时事…养成阅读习惯，抓紧时间读书，就是好书房胜过学区房。

马红芳说，孤独症儿童比较健忘，上一秒交代的事，下一秒就能忘到九霄云外。而种草莓需要每天定时浇水，让孩子养成这个习惯并不容易。