在教育中，西方人更注重学习和思考的过程，而国内则胜在对掌握知识的巩固和加强。我们希望结合中西方教育的优势，用中国初高中的知识体系为孩子们学习新知识打下良好的基础，并以美国课堂的学习氛围为模版，鼓励学生们互相交流讨论，更深刻的理解概念背后的原理和学习的目的。主题馆的主要目的是规划适龄适性的多元课程，让孩子们探索一个主题时，除了延伸学习的广度和深度，亦能增加多元学习的机会，让幼儿的学习经验更完整。

2．请您指导孩子通过各种渠道了解国内外大事，学习看报纸，收看新闻节目或收听广播,养成每天收听收看时事新闻的好习惯。

1.她按部就班的活在她妈妈替她养成的习惯里，剥离那些习惯，她便成了无直立行走的寄生虫，自己都不知道能不能活下去。

2.有的孩子吃饭时没有良好的吃相，常常发生狼吞虎咽的现象，对食物没有进行足够的咀嚼，尽管父母会在为孩子准备主食的时候尽量将其制作的比较烂软，但孩子这种错误的饮食习惯仍然会增加孩子肠胃的负担，影响孩子对食物的正常吸收消化。

3.所以，培养阅读的兴趣以及专注的阅读习惯尤为重要。家长要培养孩子以书为伴的良好习惯，而这种习惯只能通过从头到尾读完一本，再读一本的循环不断的过程才能培养出来。

4.孩子究竟需要什么样的假期生活？我认为，中小学生在假期生活里，首先需要休息，当然也可以适当复习功课，但假期生活的本质与价值在于——要让孩子过一种不同于学校生活的日子。

5.真正的自然与环境教育,不妨在以下几方面做文章:其一,内容应该重于形式,让孩子学到知识、增长能力,比单纯让孩子开心更重要。自然教育的重要标准是孩子们的收获与习得,孩子们对自然与环境的认知得到全方位提升,探索与发现自然之奥妙根植于孩子们的心田,并内化为一种可持续的自然与环境观。长期身处自然环境中,孩子们要养成多问几个为什么的习惯,比如:在同一片山里徒步,为何前面的人遭遇暴雨成为落汤鸡,后面的人却经历着艳阳高照；为何脚下有流水的声音,地下河是怎么形成的,等等。

随着大班的幼儿即将步入小学，为了帮助他们了解小学，正确的认识小学生活，做好知识与习惯的有效衔接，以及积极的心态应对这些变化，这是很多家长朋友们关心的问题。格林云彩幼儿园有专业的师资队伍，帮助孩子们养成良好的学习习惯，良好的倾听，阅读，掌握学前拼音、逻辑思维、识字等多方面的知识内容，让孩子们顺利度过从幼儿园到小学的转型。

低年龄段的孩子（一二年级之前），如果还没有养成专注阅读习惯，首先要等待或者创造一个合适的契机，这个契机包含两个因素：一是合适的书，二是合适的、有帮助能力的大人。

而不是教师的家长也别灰心，我们可以学习教师的家庭教育方式。其中包括：通过培养学生良好的作息习惯去帮助学生养成良好的学习习惯、通过帮助学生树立学习目标去提升学习劲头、通过鼓励式教育帮助学生树立自信心。