在这里，孩子可以听名师讲课、背英文单词、学国学，还可以听历史故事，寓教于乐，让孩子爱上学习，从小培养良好的学习习惯。关于家庭教育：大家都知道，孩子的第一位教师是家长。孩子一言一行，都是他看到而后长期模仿的结果。很多优秀的家长，对学生的成长起到了很好的熏陶和示范作用。有很多家长不顾工作的疲劳，下班后能细心的询问孩子在学校一天的学习生活情况，耐心的辅导孩子完成作业。也有的家长主动向学校和老师提出这样和那样的合理化意见和建议，促进学校和班级的管理。

“假性厌学”是我在孩子身上发现的一个现象，孩子在学琴中期遇到了瓶颈，开始排斥练琴，我错误的以为孩子厌学了，非常着急，于是找到她的钢琴老师进行沟通。钢琴老师与孩子进行及时的交流，找到孩子困惑的难点后，帮助孩子度过了瓶颈期。之后孩子才恢复了练琴的积极性，于是我把这个现象称之为“假性厌学”。当孩子出现同样的情况时，建议家长先不要忙着否定孩子，及时与之沟通，才能帮助孩子更好地解决问题。

1.孩子补不了课，家长们的焦虑可以理解，但万事开头难，教育体制改革一开始肯定很难接受。不过，这种焦虑会随着“不补课”的现象在未来越来越流行而逐渐消失。.家长们现在还着急的原因，是担心别的孩子的孩子能家教，而自己的孩子却没有机会。这种担心被别人赶超的心态，形成了“大家补习”的现状。

2.2、中度厌学的孩子并不是简单的对学习缺失了兴趣，而是已经从心里对学习产生了厌恶情绪。这种情况下，孩子基本不能维持正常的学习了，需要家长再三督促下才能进行学习活动。这样的情况，孩子每天心不在学习上，勉强去到学校也是一无所获。

3.依我看，家长害怕孩子上不了普通高中，主要有三个原因。其一，中职学校的教育水平让家长不满，家长担心孩子进去之后受到不良影响；第二，中职学校的毕业生在走入社会之后，普遍的就业状况不好，让家长不满；第三，中职学校的升学路径比较窄，仅有极少数学生可以进入大专，能上本科的就更少了。

4.多开导孩子。就算孩子考试考砸了，家长们也不要一上来就非打即骂，而要帮孩子一起分析考砸的原因，开导孩子一次不行还有下次，这样孩子才不会在压力当中越陷越深。

5.如何帮助家长解决这些困惑，实现科学教养呢？当孩子出现一些我们不理解或违背成年人想的行为时，我们可以先想想“为什么”，只有洞察到孩子这一行为背后的原因或需求，才能更好、更有针对性地采取措施。

针对以前的错题，特别是一模、二模中经常出错的题，家长要陪同孩子一起查找问题产生的原因，与孩子一起解决这些问题。

2关于安全问题：安全问题是我们学校和家长都非常关心的问题。我们班的幼儿都是坐班车的孩子，关于班车问题我们有过沟通，也已经签订了班车安全协议和幼儿的安全协议。我们武老师一直跟着班车，我们老师在幼儿园里也会随时注意着孩子们的一举一动，保证孩子的安全。（这些孩子就像我们自己的孩子一样，这一点请家长放心。孩子在幼儿园中的安全有我们负责，其余时间需要家长们自己负责，所以要请家长配合我们校方共同维护孩子的安全。尤其是春节，更要注意幼儿的安全，比如水、火、电、鞭炮、车辆等等。

很多家庭因为独生子女的原因，父母更多的是奶奶姥姥对孩子有求必应，孩子要什么或者干什么，家长总说好，这样会导致孩子以为;他想要什么都可以得到，想干什么也都可以干，孩子会对自己的行为没有概念，会无无天，这样对孩子以后的成长是非常可怕的一件事情。家长一定要让孩子知道什么事情该做，什么事情不该做，给他一个约束，有利于孩子之后的健康成长。