我们的孩子大多都是平凡人、普通人，最终你也会希望他们享受平凡人的幸福快乐，而不是高处不胜寒的凄凉。父母的焦虑会传递给孩子，当你降低过高的期望值，焦虑会自然减少。惊慌失措的孩子，处在焦虑担忧之中，也没办法向愤怒的父母寻求安慰，他们只能将自己的恐惧强行压抑住，这些恐惧之后可能会引发孩子更广泛的焦虑情绪，让他们表现出叛逆行为，甚至偏差行为。

疫情反复，将我们的生活搅得天翻地覆，与其说是疫情干扰着我们的情绪和心理健康。倒不如说是疫情网课引发的问题是我们情绪奔溃的导火索。疫情终将会散去，孩子们也很快会出现在阳光下的校园中。可因疫情网课暴露出来的家长和孩子们的心理问题却始终还跟随着我们。尤其是孩子的心智发育还不成熟，如果心理问题不及时调整可能会在以后的学习和生活中出现厌学、抑郁等现象。孩子们的每一刻时间都是非常宝贵的，如果因心理问题造成学业和前途的耽误，家长们定会追悔莫及。

1.孩子的身心尚未获得休息就上暑期班，无异于打疲劳战，百害而无益，根本不会有好的效果，可能还会因为疲惫而厌学，拒绝做暑假作业。家长想要让孩子利用暑假把学习成绩再提升一个“段位”，其结果往往会“适得其反”。

2.第六，对于孩子的哭闹情绪千万不要乱猜测，孩子拒绝入园有种种原因，家长担心很正常的，但一定要理智的对待。??

3.所以当孩子受到孤立排挤时，我们家长要重视孩子的心理变化，同时也不要过度严重化；和孩子一起寻找原因，引导孩子主动交友，家长把孩子当成最好的朋友，做孩子坚强的后盾，让孩子没有后顾之忧。

4.5、由于多种原因，没有能针对每一个孩子的特点与家长进行及时沟通，今后会多与家长联系，争取共同配合，使孩子得到最大限度的进步和发展。

5.上课听不懂;作业不会做;在陌生同学面前羞于提问;教师天天批评，有时还会向家长告状，而家长得知后又是一顿臭骂。若家长没有及时发现，长此以往孩子会开始自闭、自卑、厌学甚至逃学，结果导致对学习产生抗拒没有兴趣。这些孩子听到的都是批评指责，都没有切实的帮助到他们，所以开始变的不爱讲话，用网络游戏等等来躲避让他们厌烦的学习，心理得到一时的轻松，却导致耽误了学业。

部分家长在自家孩子成绩不理想时，或者是孩子明显跟不上老师的教学进度时，为了能够让学生更好地跟上脚步，所以一些家长便会在私下寻找老师进行补课，这些家长或是出于对校外的补习一般不太了解，所以认为还是寻找教师补课更加靠谱一些，也或是因为认为找教师补课的价格相对外面的补习班更加便宜一些，亦或是认为教师更加了解自家孩子，这样有效帮助自己孩子起到最佳的补习效果，正因为部分家长有这种需求，所以在假期期间里，有很多家长将自己的孩子送到老师那里去补课，甚至还会为老师打起“掩护”。

理事会?教育专栏推荐编辑：仙灵，推荐语：很多家长总是想着坏情绪不能告诉孩子，但其实孩子很敏感，很容易就能知道家长的情绪。这样向孩子沟通情绪的想真是太棒了，把孩子也当作是一个可以和我们互相沟通的平等的人来对待。

家长接送孩子时应到幼儿园指定等候区间隔1米内距离排队，不聚集交谈。请家长一定配合我园制订的离园时间，准时接孩子。