目前国内课程的设计，只要求学生能够掌握内容、按照这个逻辑去完成就可以，然而杨老师认为，老师其实扮演着非常重要的角色：老师不仅仅是讲授知识，还需要启发、调动学生对学习的主动性。“怎么把这个看起来死板的课程，让同学们愿意主动去把它学好？”这同时也是杨老师经常以活泼、有趣的态度去接触学生的原因。课堂的课程、教材可能是超前的，但是老师的一些教育方法可能是落后的，工具和方法两者如果无法匹配，便容易导致学生的思维难以顺利培养。由于实体课堂暂停授课，所以2022年3月22日重启新生报名，如需赶进度学习的同学可提前报名，我们将会在22日之前通过网络对你提供教学指导。

以下是对家里厌学孩子家长的一些问题的梳理和回答。为什么孩子会厌学？孩子厌学的原因有很多，这并不完全受孩子个人因素的影响。我们不仅要从孩子的个性和气质出发，还要从家庭、校园、社会等体系出发，还要从长期形成的固定模式和近期的重大变化调整出发。第一个原因是已经形成的模式，短时间内不会改变。

1.孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？没有科学方？是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情...只有找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。

2.孩子补课后成绩不好，会有多种原因，其中也不排除会有老师方面的原因，那就是补课老师并不了解孩子的学习情况，甚至不了解孩子的学习基础，这样就会导致孩子补课效果不对症。像家教补课还好，如果是大班补课，这种现象更加严重，孩子在补课班学习还容易产生厌学心理。

3.快乐成长学校标准化服务，32智慧流旗下帐号，教育达人初中孩子不想上学的原因有很多，可能是与同学有矛盾，或者是家庭原因，也可能是因为学习不好导致厌学。面对不想上学的孩子，家长该如何应对呢？家长要给孩子合理作息家长应调整孩子的作息时间和学习要求。比如周末几点钟起床、几点钟休息、如何规划娱乐和学习的时间，这些安排应与上学日保持相对一致的要求，这样才会让孩子进入学习阶段的时候不会过于突兀。家长要学会聆听家长应多了解孩子在学校里面的情况，细心聆听或者主动询问。认可孩子的情绪，多出主意想办，而且要直接具体的方，而不是空洞抽象的说教。比如孩子回来倾诉，不喜欢这个学期老师安排的新同桌。

4.不想上学的孩子其实比例并不低，基本上每个班都会碰到一两个，但是其中的原因都不尽相同。有比较多的孩子是有厌学情绪的，主要表现为学业成绩不高，各方面表现不佳，很难得到老师和家长的认同，并且可能尝试过很多方也没有什么改善，屡次失败后丧失信心与动力于是不愿再尝试。也有一部分孩子是由于人际交往问题害怕到学校，甚至可能正在遭受霸凌。还有极小一部分孩子有心理问题，严重影响他正常的日常生活导致无上学，这样的孩子往往会伴有躯体症状，如头疼、腹泻等。

5.由于初一的孩子处于青春期发展的初期，生理因素导致的心理因素，心理认知，加之孩子的个性，人际交往能力，压力处理能力等孩子自身的原因会对孩子的成长影响很大，加之外界环境因素，包括小学升初中环境的变化，家长与孩子的互动方式等都会造成厌学的可能因素。

孩子厌学问题困扰着很多家庭，原因是多方面的，包括学校，家庭，社会，乃至于整个教育制度。今天我们就家庭教育来找找其中的原因和对策，在这里和大家进行交流和提高，以便更好的教育我们的孩子。

其实孩子厌学往往都是有着自己的原因的，只有了解问题背后的真相，家长才能在孩子厌学的泥潭里跳出来，跳出来才能读懂孩子的真实想。孩子厌学无非就是如下几点：

自己扛不住而逃避?还是孩子因为主观因素导致暂时性的情绪问题而不想学习?还是孩子在学习过程中找不到学习方而失落?还是因为父母的管教和家庭氛围不好导致的心理问题等等，所以说，孩子厌学的背后有很多原因的，很多家长不分析原因，直接开始强制管理孩子。