4.家长要学习，要提升家庭教育的水平。家长作为孩子的第一任老师，是孩子言传身教的老师，在孩子成长路上是老师无法替代的。我一直反对家长说：把孩子送到学校，教育就是学校的事情。错了。5+2+0，这是老师们经常吐槽的一个公式。比如，你让孩子们好好睡觉，家长不落实。你在学校把孩子手机收了，回到家照样耍？学校和家长的观念如果不达成一致，那么始终就会是5+2+0.因此，要实现双减，仅靠学校的力量是完全不够的，还需要推进家庭、学校和社会的协同，特别是学校教育与家庭教育的协同。可以通过电话、社交软件与老师互动，了解孩子在校情况，积极参加校园活动，进一步体验师生的工作和学习日常。此外，如果孩子在学校被误解或受到老师批评，家长应该相信老师，配合老师寻找问题所在，共同解决问题。家长要搭个桥，让孩子和老师成为朋友。

（意在解决学生的学习困惑，很多学生不知道自己为什么要学习，学习为了什么，目标不明确，动力不足，因此将学习的重要性列为本课的难点）

另外，新西兰府为学生提供了丰富的免费线上学习资源，从小学到高中，有各阶段配套的辅助学习软件，特别是有关阅读的资源，不但有大量的有声书籍，也有对应的互动习题。我很喜欢一个真人读书的网站，舒适的环境中邀请电影明星来为孩子们读书，真正体现了明星的社会价值。学校平时都会利用这些关于阅读、数学、语言等的软件布置作业，特别是在新冠疫情环境下封城的日子里，更突显了线上学习的重要性。

从事家庭教育快12年了，我们发现有部分孩子是考试焦虑引起的厌学，但是家长没找出问题的根源，也不知道如何解决，导致孩子最终休学在家玩游戏。面对有考试焦虑症，害怕考试不上学的孩子，家长怎么办好？我们结合案例一起分析看看：

面对这个质疑，有许多文化名人进行站台，纷纷鼓吹学习语的重要性，要是不学就会和时代脱节之类的，是闭关锁国……言辞之间十分的夸张，可谓是丑态百出！

她这样的焦虑情绪让全家人都跟着紧张，但对于妈妈的各种询问，宝宝却一字不提，这更是让维欣怀疑孩子在幼儿园过得不开心。