我起初根本没有想到会让孩子小学就去一个封闭式管理的学校，但家家都有本难念的经，问题出现在自己的身上真的无能为力。目前孩子在学校里待了半个月了，跟老师沟通说孩子没什么多大的问题，我们做家长的才能放宽心啊。这种主要做封闭式管理的，帮助叛逆孩子的学校真的值得尝试，很有效率。初次和王老师见面，感觉王老师是一个有气场，教学经验丰富的老师。想起我家的皮孩子，内心有些许窃喜，希望在王老师的管理下，我的凡凡能乖巧一些。一个月过去了，我还是接到了王老师的电话。来到学校，我和王老师就凡凡的问题促膝长谈才明白：由于我家庭教育的疏忽，没有管控好手机，让孩子迷恋上了网络游戏，爆粗口，骂人，打架，甚至在寝室逼迫其他学生给他带牛奶，如果不从就恐吓威胁……看着眼前这个戾气深重，我完全不认识的孩子，我感到前所未有的焦急和无助——我不知道该怎么教育他？不知道如何向被他造成伤害的孩子道歉弥补？

现在还小的时候由于经验不够成熟，因此家长在带孩子出去玩之前，会对一些事情嘱咐孩子，希望孩子能够老实听话，但是孩子总是表现的不尽人意，有时候家长明明说过这种事情不能再做了，为什么孩子屡次触犯家长以为孩子是故意和自己作对，孩子究竟有这样的想吗？那我们一起来分析一下孩子自控力差的原因是什么？

1.父母的“内疚式教育”，名为自责，实为施压。这让我们不得不反思一个问题：如今的家庭教育到底是在帮助孩子成长，还是在毁掉他们的自我？

2.近日，麦积区教育局、区妇联积极发动组织全区各级各类学校家长与孩子线上观看由甘肃省妇联、省教育厅联合开展的“幸福家庭兴陇原?红色家风传万家”家庭教育公益巡讲活动。举办此次讲座的目的是进一步弘扬中华家庭美德，传播先进家庭教育理念，以好的家风助力乡村振兴，助力“双减”策下家庭教育指导服务工作，提升全区家庭教育师资骨干工作能力和水平，壮大基层家庭教育工作力量。

3.《中华人民共和国家庭教育促进》的指导思想是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于家庭教育的重要论述，坚持从国情实际出发，着力完善家庭教育工作体制机制，夯实家庭教育责任，构建家庭教育服务体系，强化家庭教育支持，为促进家庭教育发展提供治保障。

4.二是提供业务培训路径。过去，我们很少组织教师开展家庭教育方面系统性的指导培训，培训资源也相对匮乏。面对当前和今后可能大大增加的培训需求，应由区域教师发展指导机构统筹资源，科学、有计划地推进此类培训。结合学校专项培训、教师自主学习，借助社会资源，共同开辟教师家庭教育指导业务培训的可靠路径。切不可完全依托社会机构承担此项职能，必须防止培训流于形式、走过场。

5.目前，我们面临的各种现实是：各种媒体的夸大和误导，孩子成长的环境不断被破坏和污染，谈家庭教育谈何容易？父母的情况越来越糟。老实说，很多父母不知道如何为人父母，所以他们把孩子带到这个世界上，把许多教育责任推给了学校和社会。然而，父母是孩子的第一要务。任老师，很多成长经历都是需要戒律和行动的。这怎么能教育好孩子呢？我郁闷了！

石岩公学包括了幼儿园、小学部、初中部和高中部等学部，在公学的统一指导和管理下，根据各自学部的特点、工作需要具体开展各项工作。学校指导、协调和管理家庭教育包括家长学校的部门是“家庭与心理健康教育中心”。作为学校教科部的下属部门，“家庭与心理健康教育中心”开展工作，可以把家庭教育与心理健康教育结合起来，既充分发挥了我校心理健康教育师资的优势（学校设有心理咨询室，有五名专职和兼职心理健康教育教师），又使家庭教育工作能在具有一定心理学专业知识的领导和老师的指导下开展。另外，“家庭与心理健康教育中心”隶属教科部使得家庭教育的科研工作有了人力、时间、专业水平的保障。

可见，家庭教育的优劣对一个人以后的发展相当重要。中国自古就有这样一句话：“三岁看大，七岁看老”，早年一贯严格的家庭教育，可以养成人一生都受益无穷的良好习惯。

家庭教育是非常重要的一个环节，本软件就为很多的家长带来了专业的家庭教育指导，在这里让父母更加了解孩子，学会怎么教育孩子，欢迎各位感兴趣的朋友们开启你的成长之旅。