本学期担任2019级快意电梯班《电梯安装技术》、《电梯电气控制原理》以及2018年电梯大专班《电梯维修与保养》等课程的教学工作，在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，多维度思考教学内容、教学方法等是否符合学生的认知情况和课程标准的要求。引进企业元素进行教学（如:视频、事故案例等），让学生所学知识贴近企业、贴近岗位，即达到课程标准的要求，也激发了学生的学习兴趣，同时还能达到学以致用的目的。马克学长举例，自己最擅长的学科排序是计算机、英语、高数。所以学长每天学习的第一个科目一定是计算机，其次再是英语，最后才是数学。同学们可以根据自己的情况调整顺序和时间，记住的原则和目的是先从最容易开始，快速获得成就感！

步作文萌芽版通过以读带写、以写促读的读写训练，专门专注培养低年级小学生的阅读与写作能力。与国学经典相融合：将《十计》《弟子规》《朱子治家格言》与诗词歌赋等国学经典融入作文教学。情景游戏式教学：将游戏或情景剧贯穿在课堂中，增强课堂趣味性，提高学生的兴趣。在游戏与表演中锻炼学生的动手、动眼、动脑和团结互助等能力，让学生体会学习的重要性，感悟作文的魅力。行文技巧与故事教育并行：步作文开辟新的作文教学模式，从行文技巧入手，教给学生写作文的方技巧。

1.这是同学们第一次接触设计类的课程，在学习设计的基础知识同时，大开脑洞，展开了天马行空的想象，在锻炼动手能力的同时，也体会到了团队协作的重要性。我相信这次课程训练一定会给同学们留下深刻的印象，并对未来的设计职业产生深远的影响。

2.学习成绩一般，是众多在校学生的现实存在，无论怎么努力，成绩好像很难突破。作为曾经是学生的家长，虽然现在知道学习的重要性，有时也后悔当时没有在学校好好学习，甚至有的家长也假设如果再有机会成为学生时一定要好好学习，绝不让自己后悔。

3.众所周知，男生女生因身体结构不同，男生是比女生晚熟的，大部分男生初中之前还没有意识到学习的重要性，将所有的心思都放在玩闹上，以至于成绩非常差。

4.透过幼儿园孩子常常出现的教师说“记不住”“听不懂”“做不到”等行为表现，以及家庭中出现的“父母催促也不动”等行为表现，解读到升入小学一年级会影响学习效率低的现象。以鲜活的案例和真实的研究数据让我们明白“幼小衔接”中，能力的衔接才是最重要的。运用心理学的方，教会教师分析解读孩子行为背后的原因。以专业的角度一起探寻孩子行为背后能力的秘密。通过分析儿童行为，揭示出儿童能力发展水平，老师们也跟着亲身体验小游戏，真正领会从入园开始做到“科学幼小衔接”的重要性，知其所以然。

5.可以看到网上有很多的学霸在分享自己求学时期的经验时，都强调过一个好的学习习惯的重要性，如果没有好习惯，哪怕是再聪明，面对我国这样千军万马过独木桥一般的高考恐怕也是没有什么用的。

我在一个小县城读书，我们学校的升学率，只能用惨不忍睹来形容。全校800人，只有前50人可以上二本，只有几个人可以上一本，没有重本。高中三年可能只有临近高考的几个月才会意识到学习的重要性。我清楚的记得我第一年高考的分数是319分，而我们那年省内三本的分数线350分，二本分数线437分，以我的分数只能去一个比较差的专科。我当时之所以选择复读，是因为我连三本也就是大家口中的民办本科都上不了。

每个企业的学习预算都是有限的，对可行的学习需求按照紧急性、重要性、投资回报率等因素进行优先级排序，以决定资源分配以及项目时间安排。

同时，即便将游泳纳入中考，同学们也要意识到学习的重要性，不要因此而忽略了学习，毕竟在中考过程中，文化课的知识是占据主导位置的。