笔者寄语：关于学生入学年龄的这个问题，家长们不必过度焦虑。家长们要根据自家孩子的实际情况去选择。若孩子的学习能力强且自主意识也很强的情况下，提前上学是可以的。如果情况与之相反，那么就让孩子的心智更加成熟再送去上学。一般孩子早上磨蹭时是什么样的呢？①很困，不清醒，有起床气；②洗漱、收拾东西慢，没有时间观念；③没有动力上学，上学这件事情是被迫的。看到了孩子的表现，先不急着想解决办法，我们先从想想原因是什么开始拆解看看。

在《焦虑的意义》书中，心理学家罗洛·梅就谈到，比起「父母不爱孩子，真正让孩子受伤的是父母明明不爱，却欺骗孩子。」

1.孩子3岁开始，故事可以听起来，古诗词可以安排上，按部就班，不急不慢。再大一点，亲子阅读跟上，小古文和历史上学后开始。然后就是阅读量跟上。

2.晚饭时间，孩子在电脑前看爸爸的古装电视连续剧，她要我喂饭给她吃。电视剧有个场景：男生给一家的公主写了一封信，用的是古代的毛笔写的繁体字，当主人打开信的那一刻，镜头切换到信的内容上并放大了。孩子问我信上面写了什么，我回答说妈妈上学太少，不认识毛笔写的繁体字，你上学以后学会了回来一定要教妈妈好不好？孩子继续看电视。

3.开学之前，幼儿园为家长整理“收心”锦囊，请家长们认真阅读，帮助孩子有节奏地收心，可有效减轻孩子开学后产生“入园分离焦虑症”，帮助孩子顺利回归幼儿园。

4.您孩子只是肾弱而已，只要您收回担心和焦虑，孩子就会好起来，而且很快好起来。收回担心和焦虑就是去战胜自己，战胜自己，就是去学习爱自己，就是去学习接纳自己的情绪。妈妈是大地，是一个家庭的定海神针。孩子如同大地上的小树苗。小树苗之所以摇晃，那是因为大地在颤抖。先看看下面这篇家长的分享吧。

5.这是一个真实的案例。几年前，农村生活条件不好，缺少劳动力的家庭不在少数。有很多像上文提到的这个父亲一样，不让孩子上学。其实，他并不是不疼爱自己的孩子，而是确实没有条件让孩子上学。

第三，家长也应该放松情绪。很多爸爸妈妈可能在无形之中制造了分离焦虑，例如经常提起孩子要离开自己，要独立上学等话题。这时候，孩子本就焦虑的心理会更加焦虑。此时，爸爸妈妈应该正面引导，让孩子对幼儿园的生活有期待，而不是总是从负面的条件入手。总之，爸爸妈妈也要放松情绪，不要让刻意的制造分离焦虑。

1.小三班王语涵妈妈：观看了老师的此次讲座感悟很深，孩子从幼儿园过渡到小学的过程中会遇到不少的麻烦，家长应该多同孩子沟通，了解孩子烦恼的来源，通过分析幼儿园和小学生活的不同，帮助孩子找到不足和烦恼的来源，上小学后时间观念紧，学习中注意感性和理性的学习，教学的内容也更为直观、困难，评价的标准也从纵向的比较变成了标准化的考试。其实只要做个有心人，做好孩子入学前的各种准备，他就能轻轻松松去上学。

这一点很重要，甚至比其它任何辅助方来得都重要。家长对于孩子上幼儿园应当保持一个平常心。焦虑反而会适得其反。因为对于学龄前孩子，他们的“解释能力很弱”，但是“感受能力很强”。父母对于这件事情的焦虑会直接影响孩子对幼儿园生活的看。父母焦虑，会引起孩子的恐惧。