教学活动是让学生接受教育、获得知识的过程，在小学数学课堂教学中，教师要有目的、有计划地引导学生学习知识、掌握技能、发展思维，使他们通过学习获得比较全面的发展。因此，在小学数学课堂教学中，教师要创设良好的教学氛围，通过生动形象的教学语言来描述和讲解知识点，改善枯燥、单调的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，这样，学生就会喜欢听教师讲课，而且他们一直处于积极的状态，思维更加灵活，学习效率也大大提升。同时，教师幽默的语言可以增强与小学生之间的交流，这样使得抽象化的问题能够更加形象地、具体地表现出来，在师生交流中增强了学四是学习底线。学习的目的不是为了考入好的大学，而是明事理知对错，长大后可以有选择生活的权利。在这点上我一直教育孩子，需要知道为什么而学习，现在的我们可能不需要为了国家独立而学习，但是一定要知道长大以后能做什么，现在的学习是为了遇见未来更好的自己。学习成绩不是最重要的，学习态度才是父母应该更需要重视的。

“学校恐俱症，的治疗关键在于让孩子减少焦虑，重树信心。可以逐步地分解治疗策略，让孩子有一个逐渐改善的过程，同时要相信他们可以成为一个健康的孩子，相信通过家长的帮助，来个魔变身术，孩子就可以重新找回以前那个决乐学习的自己。

1.1)过高的期望会使情绪失控。家长不要把自己的期望和要求强加给孩子,过高的期望会使孩子产生无能、无助、沮丧、焦虑甚至抑郁情绪。

2.我家孩子不想上学的时候说得最多的一句话就是，“和妈妈在一起的时间又少了”，昨天居然告诉我，我们每天在一起的时间是16.5个小时，在学校是7.5个小时。

3.家长必须扛事不是怕事，目的是为了孩子正常上学念书，现在道歉也道了，老师还不让上学，说白了有点给脸不要脸，初中属于九年义务教育，没人能阻止孩子念书，别说和异性拥抱了，就是上床、抢劫、杀人了，进少管所都得完成义务教育。所以，现在要联合男同学的家长，两边统一战线，去和老师谈，老师谈不同就找校长，一天谈不通，就天天谈，还没结果就直接去教育局。

4.想一想，各种各样的小动物出现在幼儿园一定会发生非常多有趣的事情！充分激发了孩子们的好奇心，对幼儿园充满期待！帮助小朋友们克服入园焦虑

5.如果大人表现出无措、不安、焦虑，孩子就会更加没有安全感。孩子离开一整天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家人围着孩子问这问那，会强化孩子入园的“不适应”。

由此来看，家长们的焦虑并没有得到真正的缓解，但实际上国家出台双减策也是为了减少现在家长对教育孩子所需要承受的经济压力，可是为什么家长们还是这么焦虑呢？

1、如今，许多社区都有配套的幼儿园，孩子们可以在附近上学，这对家长来说无疑是一件好事。大多数父母有时间送孩子上学，但却没时间去学校接孩子。

其实孩子现在主要的问题不是跟同学的矛盾了，更多的是她自己想在家里玩。孩子在家不上学，主要是做什么呢？有什么东西吸引她，所以她才迟迟不愿意上学。