3）恶劣的社会影响：校园暴力破坏教学秩序，危害师生安全，使学生和家长对学生产生不信任感。频发的校园暴力事件导致生活质量降低，社会福利负担增大，劳动生产率下降，破坏社会安定、和谐。活动通过班主任老师给学生讲述什么是校园欺凌，结合具体事例阐述了为什么要治理校园欺凌，作为学生如何做好防范，假如遭遇欺凌时，应该采取什么样的措施，让学生懂得在遇到校园暴力时如何保护自己，如何求救。同时教育学生妥善处理矛盾，学会正确处理同学之间的关系。各班主任还强调了构建和谐校园的重要性，希望同学之间要互助互爱，友善相处，坚决杜绝校园欺凌事件的发生。

另外一件相似的事情不就是这样，一位父亲因为孩子上学需要户口，可是自己当时没有跟妻子因为各种原因没有领结婚证，为了孩子可以上学，可以走亲子鉴定等来入学，可是结果却是两个孩子都不是自己的，经过询问之后，妻子也承认了是前夫的孩子。

1.有的家长因为孩子一次考试失利就开始变得无控制的焦虑、紧张和担心。担心考试考不好，就考不上好的高中、大学，以后也找不到好的工作，整个人生已经开始失败了。久而久之，这种思想会变得越来越严重，也会变得越来越焦虑，情绪也不容易得到控制，容易激怒。这种情绪会严重影响到孩子。虽说家长的各种关心和操心，看起来是为了孩子的各种好，实际上，这是对孩子产生了负面影响。

2.那么问题又来了，你没上多少学依然过的不差，又为什么非要让自己的孩子必须上学呢，因为进入社会后你会发现现在社会光靠勇气和毅力是不行的，没有学识在基层勉强可以生活，想再上一个台阶难上加难，这就是为什么这么多年过去了我还在基层摸爬滚打。职级上没有任何进展，除了性格中本身的问题，最主要的就是学识不够。

3.第五，提前让孩子按照上学的时间作息。上学后，孩子要早起，还得吃上早餐，吃好早餐，很多孩子不适应，因为他们在幼儿园吃饭晚，家长可以提前10天时间，给孩子做一下适应工作，这样开学后，孩子一下子就可以适应上学的作息规律，不至于吃不好饭，影响长身体。

4.父母没办强制把放进后备箱带走，原来是一场闹剧。估计面对孩子的无理取闹，讲大道理时间不允许，再者也许一时讲不通，所以直接“押送”去上学。父母的这种做可谓“简单粗爆”，虽然方不可取，但是心情完全可以理解。

5.有些父母真的很忙，没有时间照顾孩子。初中送孩子上学住宿时，看不到孩子的情感问题和学习中的隐患。到了高中，孩子会很辛苦，父母也会很着急。

这场闹剧终于结束了，小女孩儿不情不愿的停止了哭声，慢慢走进学校，看到这个场景，想必一些家长也深有体会，很多家长也经历过自己孩子不愿意上学的过程，一般在这个时候，家长说什么孩子都不会听，不管是耐心给小孩子说道理还是强硬拽拉孩子，基本上都没有什么用，那么这些学生为什么会对上学有这么强烈的抵触心理呢？

孩子3岁开始，故事可以听起来，古诗词可以安排上，按部就班，不急不慢。再大一点，亲子阅读跟上，小古文和历史上学后开始。然后就是阅读量跟上。

上学后，早上要准时到校的纪律，父母和教师共同引导孩子养成守时的好质量；上学的途中要阅历风吹雨打，严寒酷暑，让孩子具有不畏困难，咬定目的向前冲的肉体；课间非常钟，让孩子学会如何科学应用时间得到充沛休息，保证上课时丰满的肉体；持续的作业，让孩子学会怎样稳固学过的学问，如何将作业保质保量完成，给本人更多的休息和玩乐时间；定期与不定期的考试，检测本人阶段性学习状态，胜不骄败不馁，成果理想时该考虑的是这样的成果从何而来，本人有哪些闪光点，今后该如何坚持。成果不理想就认真考虑下问题出在哪里，并找出弥补方，这其实就是不时给本人定新的目的并努力完成。