“以前，我们每天都要催促着孩子写作业、复习预习、检查作业等，孩子好像也习惯了这种被催促的感觉，学习主动性慢慢丧失。现在，孩子不仅在学校里完成了全部作业，回到家后，还会分享课堂上的趣闻趣事，主动要求看课外书，学习内驱力增强了。”七年级（5）班学生胡杨林家长说。学习，越学习越快乐，越快乐越学习，将来就是一个爱学习、有好习惯的孩子了。您的孩子有好习惯又爱学习，您高不高兴？将来命运好不好？孩子心变了，形成了心灵的正向记忆，然后才能贯通整个人生。所以少年教育重不重要？孩子越是小的时候，越要在心上调整，小孩子教育不是着急做知识教育，重在调这个心，就像调整电脑的源代码一样，不要形成心的痛苦记忆，要形成一个心的美好记忆。

很多家长在夸赞孩子的时候，往往是比较表面的夸赞，可能只会说：“孩子你真棒！”但却不会把孩子很棒的原因夸赞出来。

1.1??首先家长的情绪要稳定。家长的情绪会直接影响孩子的情绪，家长的焦虑会使孩子更焦虑，家长情绪的稳定是与孩子有效沟通的基础与前提。

2.有些老师要求家长在孩子完成作业后把关签字。家长在签字之前，一定要郑重其事的把孩子的作业认真看一遍，第一看看有没有遗漏的题目，如果有遗漏就问孩子原因。

3.调整家长的态度、观念。理解孩子厌学的原因、背后的困难，多沟通，少批判。不要将自己的愉快，关注点全放在孩子身上，有自己的爱好、专长及非依赖孩子的愉快来源。一个以孩子为中心的父母并不比以自己或夫妻为中心的父母更能培养出优秀的孩子。相反，成功的事业，和谐的夫妻关系，彼此信任、赞赏，朋友式的亲子关系常是改变青少年厌学的一剂良药。

4.这些在我们看起来是“缺点”的现象，其实是孩子身心发展的一个过渡期，是这个年纪孩子的“特点”，而不是“缺点”，老师和家长应坚持提醒和引导，而不是一谓的批评指责。随着年龄的增长，孩子的自制力和专注力会越来越好，反之，只有批评和指责，会打击孩子学习的积极性，容易产生厌学的情绪。

5.在惠州市第五小学的家长课堂上，主讲老师以两项小游戏“破冰”，活跃气氛后切入主题，深入浅出地讲解“和孩子一起成长”的教育理念，分享育儿建议。主讲老师还设计了体验式活动，让家长理解“语言暴力对孩子的影响”。邀请家长上台互动，以直观方式展现父母在生活中会遇到的各种问题，告诉父母要学会调适自己，共同创造有爱的家庭。该校本学期已开展4场家长课堂，邀请家庭教育专家、学者，为家长和老师在教育、辅导孩子方面指引科学方向，提供实用高效的方，帮家长增强家庭教育的理念，促进孩子健康成长。

其实，这是家长该认真学习，需要提升的机会。孩子在进步，为什么家长不能进步呢？家长不进步，拿什么给孩子树立榜样呢？沟通上，孩子模仿能力是很强的。对于问题，家长可以先说服自己；然后，才能想办说服孩子。学习，是一个彼此沟通的过程。如果沟通不理想，那课堂上又怎么能学到位呢。

很多宝宝在换季的时候特别喜欢生病，主要也是因为免疫力降低，并不是因为换季穿的薄的原因，孩子的免疫力低，家长也会更加担心，但是能让孩子学习游泳的话，孩子的免疫力会更强，宝宝少生病家长也能更放心。

让孩子把心思用在学习上，不是父母的要求有多严格、压力有多大就可以实现的，而是要懂得多倾听孩子的心里话。是否用心思学习，成绩好坏的原因到底如何等等，家长最好让孩子自己讲出来，说清楚。同时，家长要清楚原因和借口的区别，让孩子说真话。只有让孩子自己分析出学习成绩不好的原因，进而避免和改正错误，把心思拉回到学习中来，才能让孩子真正真心地用功学习，从而实现家长和孩子提高成绩的理想。