因此，家长必须立即终止这种揠苗助长的教育方式。第一，用爱与包容充实孩子的内心世界，丰富其情感；第二，让孩子在自然环境中磨练毅力，放手让孩子独立处理问题。此外，学校也应加强对孩子独立意识的培养，比如，开展一些素质拓展活动、社会实践活动等，增强学生处事能力，真正实现其胆量的提升。长此以往，孩子在学习与社会交往的过程中胆量自然就会提高。我觉得把孩子送在什么地方读书，有几个因素要考虑，一是计划可以安排的学挍；二是教育比的学校；三是家长接送比较方便的学校。特殊情况下，必须考虑孩子报得进，有学上。

确定了家庭教育指导师证书样本，前提是你有一定相关学习基础，这个家庭教育指导师证件，所学知识是可以工作上灵活运用的，毕竟很多时候晋升什么的还是跟工作质量挂边的。2021年后，响应家庭教育普惠千家万户的***号召，中国心理学会打造，面向家长、教师、家庭教育从业者、家庭教育实践者的“家庭教育指导师智慧父母培养计划”，提供高水平的家庭教育指导实践及技能认证培训。该计划预计通过5年时间培养出10万名合格的“家庭教育指导师”。

最为可笑的是，“家庭教育指导师”尚未列入国家职业分类大典，相关培训属于专业(职业)技术技能方面的培训，不属于职业资格类、技能评价类的培训。也就说，这个证并没有得到官方认可。所以，无论是培训机构宣传靠信息不对称误导公众，还是打策擦边球夸大宣传，对公众都涉嫌欺骗，对《家庭教育促进》本身和初衷更是一种亵渎。《家庭教育促进》已明确规定，家庭教育指导机构开展家庭教育指导服务活动，不得组织或者变相组织营利性教育培训。

家庭教育的本质特点是实践，再伟大的理论也需要化为可操作的具体方才会行之有效。因此，必须具有将科学的理论提炼为科学的方的本领，才能胜任家庭教育指导师的职业要求。也就是说，“能以科学的方帮助父母做好家庭教育”的定义，不是降低了标准，而是对家庭教育指导师的职业能力提出了更高的要求。在对家庭教育指导师的理解中还容易走人一个误区，那就是将家庭教育理解为子女教育，实际上，家庭教育是两代人甚至是三代人相互学同成长的过程，在信息化时代的今天尤其是如此。

其次，家长拼的就是对家庭教育认知的成长，该用什么方教育陪伴孩子。谁都望子成龙，但当孩子呈现不同状态，是否有方去应对？这就需要父母在自己的大脑中有一本丰富的家庭教育育儿宝典。

家庭教育作为人接受教育的一个起点，是影响时间最长的一种基本形式，在孩子的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的。从时间上计算，孩子的绝大部分时间是在家里。孩子将来会成为什么样的人？更大程度上取决于家庭教育。家庭教育有以下四个特性。