这当中，主要存在如下三种情形：一是课堂上精力分散，总想触摸手机；二是完成作业时不独立思考，利用手机查找答案；三是课余沉迷网络和游戏，耽误学习，身边的反面案例令人心痛，沉迷其中不能自拔者亦有耳闻。孩子接触手机等电子产品的机会更多，容易沉迷网络，家长要做好监督，防止孩子的精神健康受到侵害。因此，小编整理了一些暑假电子产品的安全使用方法，让我们一起来看看吧。

老师本来想反应问题，孩子在学校哪哪表现不好，需要家长怎么配合监督，家长则认为，你怎么光挑我们孩子的毛病，为什么在家他就没这么多问题呢？老师想告知家长，孩子最近在学习上哪块退步挺大，希望家长督促联系，家长则认为，学习是孩子和老师的事，我都管学习了，还要你们干嘛？

1.要知道一所新学校的教学质量不是说起就起来的，老师大多都是人才引进的，学历没问题，但是教学经验有吗？文章开头说的很多学生家长的能力并不比好学校的老师差，但就是教不好自己的孩子，孩子敢于叛逆父母是一方面，更多的还是教育方上的问题。

2.7.孩子减负。父母都怀有：“望子成龙、望女成凤”的想，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上，孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意的培训，使得孩子们没有很好的得到精神的放松，这样就给孩子带来了很大的精神压力，导致他们讨厌生活、叛逆期提前到了，希望家长让孩子学习的时候也适当的给他们玩的时间。

3.作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也应该维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还不够成熟，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习。这样的话，孩子的损失就大了。

4.在这次家访过程中我的感受颇深。学生刘某性格内向,不和同学交流,但成绩很稳定。这次家访主要想了解孩子在家的性格是不是这样,还是什么原因造成的。我向她的妈妈简要介绍了孩子在校的表现，面对面促膝长谈，通过了解才知道刘某是单亲家庭，父亲出车祸不幸离世，就剩下妈妈和年迈的奶奶，自从父亲离世,性格就变得孤僻.刘妈妈说：“再难也要把孩子培养好，一定配合老师工作，一定大力支持学校的工作。”同时在学校我会更关注孩子的成长的。

5.再次，要积极配合学校和老师，即使家长认为老师的某些做欠妥，也不要直接当着孩子的面谈论，而应该积极引导，从老师的出发点，善意地引导孩子，否则孩子会不信任老师，不喜欢老师，不喜欢老师教的这门课，最终影响的仍然是孩子。在电子设备的使用上，家长首先要做好表率作用，在孩子面前尽量减少使用电子产品；严格控制孩子的电子设备使用时间，监督好孩子的电子设备使用内容；尽量让孩子使用大屏电子设备进行线上学习，以保护视力和提高学习效率。

对于双职工家庭而言：家长最大的问题就是下班晚，不能及时接送孩子，而这个策完美解决了这个问题，孩子在学校既能保证安全问题，还有老师辅导作业，可以说是一个十分利民的好策。

问一下学校里目前有多少来自你们国家的学生——少的话，说明你的孩子有更多机会学习语，多的话意味着你的孩子更容易融入环境。

叛逆孩子成长学校认为教育处在青春期逆反状态的学生，是件很棘手的事，打骂不行，因为打骂只能增加孩子的对抗情绪和逆反心理，说教又被孩子当作了“耳边风”，放任不管更是不行，因为对学生们那并不成熟的个性和主见不加约束的话，难保他们不会出现行为偏差甚至滑向歧途。