孩子的厌学是从何时开始的呢？“我接触过所有厌学的青少年中，没有一个是真的讨厌学习而不去上学的，不上学的背后，一定有更深层次的原因。”俗话说，沟通可以解决80%的问题，所以当孩子出现厌学的现象后，家长第一时间不是发愁和焦虑，而是找孩子深度沟通，如果孩子不想与家长沟通，可以找一个和孩子走的比较近的人去聊，只有了解孩子不想上学的真正原因，才能开展下一步的开导。

不同性格的孩子，存在着不同的分离焦虑表现方式，有的孩子一入园就开始哇哇大哭，躺地蹬腿，不让任何人靠近；有的孩子一入园就被新鲜的玩具吸引，很开心地玩了半天才想起妈妈，开始嘤嘤嘤的哭，而有的孩子则是哭完后就进入了问答循环模式，会反复不断的询问“妈妈会来接我吗？”我能回家吗？”等等。不一样的分离焦虑的表现，都需要我们平和且坚定的等待，相信孩子在家长和老师的引导下，能够平稳的度过第一次“亲社会行为”。

孩子前面半年来断断续续上学，手机不离手，试过很多方都执行不下去，一管就不上学。通过赖颂强团队指导，20天时间，孩子从强烈反抗到主动上交手机，情绪稳定。????网络成瘾的表现

还有一种情况，孩子出现身体疾病不能去上学，孩子很乖，可是我生病了，比如长期头疼，翻来覆去的腹泻，等身体疾病。

他们没见过外面的世界，没听说过“知识改变命运”，不知道读书能把孩子送出大山，更没想过上学可能会改变一家人漂泊贫瘠的游牧生活。有些父母让孩子上学，也只是想着年幼的孩子在学校有人看管。会在孩子长到八九岁时，让他们辍学回家。学校，在这片本就贫瘠的土壤上成了可有可无的存在。知识的力量，少有人信仰。

带孩子到目标小学校园参观，让孩子观察、体验小学生的日常生活，记录下参观感受。这样即能缓解孩子的担忧，又能激发孩子上学的动力和兴趣。（疫情期间请做好防护）