入园第一天，她笑呵呵去，笑呵呵回，似乎没有一点焦虑；同比很多新生在幼儿园门口哭，听老师说有的孩子竟然能哭半学期...在这个全民焦虑的时代，我自己真的几乎没有焦虑，因为大家的焦虑主要在三个方面：孩子的成绩、身体的健康、钞票的多少。

作为一个管理者，你必须掌握一定的专业知识和专业能力，随着你的管理职位的不断提升，专业能力的重要性将逐渐减少。作为基层的主管，个人的专业能力将非常的重要，你要达到的程度是，能直接指导你的下属的实务工作，能够代理你下属的实务工作。专业能力的来源无非是两个方面：一是从书本中来，一是从实际工作中来。而实际工作中你需要向你的主管，你的同事，你的下属去学习。"不耻下问",是每一个主管所应具备的态度。

从1983年9月进入榆次一中以来，就把生命与教育教学融为一体，把生活与学生、教师成为一家。从学校学习毕业，又到学校为人师表几十年，深深体会到活到老学到老的重要性，体会到终身学习才会不断成长，体会到立德树人、教书育人才是真教育。从开始当科任、当班主任、当备课组长，到当年级组长、教研室副主任、工会委员、支部书记，到负责德育处工作，再回到教研组长、普通老师，所有的经历都促使我不断成长。研究天道、师道、学道乐在其中，让学生乐学、愿学、想学乐在其中，指导学生玩中学、做中学、教中学乐在其中，通过物理教学使眼中有物、心中有、脑中有理乐在其中。与学生亦师亦友一起经历，共同成长，乐在其中。

从Term2?结束时写作的不善言辞，三棍子打不出个屁。在11周的时间内，可以做到写起来喋喋不休，行云流水，孩子充分享受自己思想和创意的输出，凸显出一个有效、有趣的学习方和指导原则的重要性。先开拓思路，鼓励输出、再整理思路，确保逻辑，为了使孩子的思维不过度发散，我们又适时的引入了思维导图的学习工具。写作前先画图，三个主要观点或想作为主线，每个主线再有2-3个分支，加上开头和结尾，一篇文章就初步完成了。等这个阶段的学习目标达成后，我们再引入写作格式、套路等规范，让孩子的写作更加专业、得体。

对于儿童，如果你想要做到，使儿童愿意好好学习，就要让儿童看见和体验到他在学习上的成就，不要让儿童由于功课落后而感到一种没有出路的忧伤，感到自己好像低人一等。分数不是评定一个学生好坏的唯一标准。只有老师和家长清楚的意识到这一点，不拿低分数贬低孩子，不过分强调分数的重要性，培养孩子乐观的心态，才能守护孩子知识的摇篮。

随着生活质量教育水平的提高，在当下社会飞速发展的今天，不少家长为了让孩子能有个好前程，通过知识改变命运，不停的给孩子灌输学习的重要性，知识改变命运的道理。不断督促孩子努力努力再努力！为不让孩子在学习上掉队或者更上一层，家长对孩子要求也是层出不穷，比如必须考前三名，下次考试必须超过她等等。有的家长在分数和名次上的要求永远是无止境的。