不是学习的时间越长，就能提高孩子的学习成绩，孩子的学习成绩是由方方面面的因素决定的。成绩优异的学生，用在学习上的时间并不多。尤其在小学，更是如此。家长见孩子做，往往会觉得非常无聊，甚至可能不好意思的表现，这个时候家长就要内化自己了。这时候首先要接触老师，你会发现很多问题，孩子觉得自己提供的这个课程不过是出于环境有用是更重要，并不是学习上的价值与用处，通过课堂学习，你能经受得起打扰，就像上课讲道理，一旦讲出，肯定会对孩子不利，不可能让孩子进入一种辅导过程。调查：85%的比例的家长。

教师的负担减轻了，学生的学习成绩也提高了。据相关统计，在今天这个时代，有超过23亿人出于教育和娱乐目的观看视频。

1.除了每天坚持阅读课外书籍或者背诵古诗文，王爸爸还要求三个孩子每天都练习写字，其目的是培养孩子的专注力，在学习时能够把注意力都聚焦在学习的本身上，注意力高度集中时，学习效率就特别高，学起来毫不费力。

2.15.该生在校关心同学，遵守班级纪律，积极参加各项有益活动，上课认真听讲，作业及时完成，学习目的性较明确，本学期学业成绩有很大提高，望今后再接再厉争取更好的成绩。

3.大多数学生不明白学习的目的大多数学生不明白该学什么大多数学生不明白学习效率是可以提高的大多数学生不明白学习是要以自己的情况为主导来挑老师的和主动选择学习策略的……

4.张跃馨老师在《芭蕾教学》课程中，从芭蕾的历史根源与风格特点出发，引导学员们了解芭蕾的文化背景与审美特征。随后以基本手位与脚位的学习与练习为主，带领学员切身感受芭蕾舞蹈的风格，同时讲述芭蕾基训的主要训练体系与教学方。通过芭蕾基训中擦地与蹲的动作学习，对所学动作的要领、训练要求以及训练目的展开详细地讲解，引导学员们在实践与体验中感受芭蕾基训教学的系统性与规范性。

5.答：根据体育新课程改革，有目的地改变课堂教学内容，培养学生兴趣；改变传统的教学方，从教学手段、教学内容、场地设施等全方位入手，以培养学生学习体育课的兴趣。（略）

培养孩子的自学能力不仅是孩子自身发展的需要，也是社会发展的需要。（1）不断提高孩子的阅读能力。阅读能力是孩子不可或缺的自主学习能力，家长应该有意识地让孩子广泛阅读中外名着，丰富知识，拓宽视野，提高孩子的阅读速度和质量。（2）尽量让孩子独立地观察事物，鼓励孩子独立思考，进行综合归纳，自由表述，目的是要培养孩子的理解能力，记忆能力，观察思考能力，灵活迁移能力，综合概括能力，动手动口能力和创造能力。

教师对学生高付出与低回报之间的矛盾。随着学校招生规模的扩大，学生人数已经达到高峰，随之而来的是班额大、课时多，教师的课堂教学和课外辅导工作量较之以前有很大的增加；还有一些学生学习动机不强，学习目的不明确，缺乏积极性，更缺乏自主学习的能力；对教师的依赖性较强，表现为被动接受知识、被动学习，似乎对什么都提不起兴趣。面对这样的学生，教师很难还有激情、热情进行传道、授业、解惑。教师们感觉到，无论是课内学习，还是课外辅导，对学生的关注程度、倾注的心血都比以前多，因此常常感到心累。

建议至少安排三轮的学习和复习。开始是扫描式学习，主要目的是建立对各个科目的直观认识，了解科目大致的内容、科目间的逻辑结构、重要的概念和基本理论，不必追求细节和理解的深度。