95.松鼠AI的化学课堂会有电影片段，将化学反应跟电影中的某个场景结合起来，让孩子形象生动的看到化学知识在日常中的运用。增加了学习的趣味性，激发了孩子对化学科目的学习兴趣。《给孩子的五顶学习帽》中认为，孩子不会去做没有目的和回报的事情，所有的情绪、吵闹看似无理，但背后一定有他们的目的和需求。

加强目的教育，培养他自觉的学习心理。学习是一种有目的的活动，人的心理和动物的心理根本不同，在于人的活动具有自觉性、能动性。学习目的越明确，自觉性与能动性就越强，学习积极性越高涨，学习效果就越好。

我相信教育是一门学科。这门学科的目标是学习如何思考。一旦掌握了这一点，就可以将其应用于学习投身一项事业、学习欣赏艺术、学习阅读书籍。教育赋予我们能力，让我们欣赏上帝之手写就的千回百折的剧情——生活本身。在我们离开教室后，教育仍在继续。与朋友联系、参加俱乐部，这些都能增加我们的知识储备。事实上，学习伴随我们的终生。我和我的干事们只是希望在座的各位能够正确认识教育的目的，并在你们的余生中遵循教育的基本原则，不断质疑，持续思考。PS:以下为我的个人观点，自娱自乐，不喜勿喷。

这个问题的重点是分析我们今天学习的目的是什么。从学习的目的比较我们与范进的差异，自然就反驳了小雯的观点。

投入的方多种多样，如：游戏、图片、故事、音乐、讨论等。教师通过这些活动，让学生初步了解某一话题或某些人物特征。总之，这些活动都与将要学习的语言材料有关。当学生对语言材料发生兴趣后，他就进入了学习状态，教师的这一目的也就达到了。学习的开始，不是知识对了，而是情绪对了。

“同学们，我们都听说过‘没有十年寒窗苦，哪得梅花扑鼻香’这个道理，学习是辛苦，可现在这么优越的学习条件是怎么来的，我们学习的目的究竟是为了什么，将来在大家的成长道路上遇到困难又怎么去克服？”