众所周知，小学的一个班级里学生人数比幼儿园要多很多。老师的精力又是有限的，对于每一位学生只能说是尽可能都做到公平对待。但对于那些基础较差的学生也只能是爱莫能助。尤其是对于那些对于文化课什么都没有学过的学生来说，更是很难跟得上班里学习的进度。凡事预则立，不预则废。在自己上好课的同时，我积极组织本组英语教师在线研讨，钻研教材，备好课，统一进度。老师们积极讨论了授课的内容及方法、作业的布置和对学生监管的方法，互相学习，共同提升。

兴趣才是最好的老师，唯有激发孩子学习数学的兴趣，孩子才能轻松愉快地学好数学。刘薰宇《给孩子的数学三书》，对他们来说，或许是不错的选择。69元钱，不到课外补习班半节课的价格，也许能让孩子从此爱上数学呢？

教育应该是让孩子不断地成长，而不应该是让孩子倍感压力。让孩子快乐地学习，爱上学习这件事，而不是被逼着去学习，这才能真正地将教育长久地做下去。

于是，孩子的母亲专门辞去工作，每日督促孩子学习，坚持跟踪孩子的学习情况，在长久坚持下，孩子的学习成绩有了很大的提升，后来考上了一所985大学。看到自己的孩子如此出色，孩子的父亲对自己以往的态度感到十分后悔，对孩子充满了愧疚之心。

三：家长和孩子共同成长。都说家长是孩子的启蒙老师，家长的一举一动都会影响孩子，随着社会的进步，对家长的要求也越来越高，家长也要不断的学习和摸索，有时候会找时间跟他打几幅来消遣一下，拉近家长和孩子的代沟，

愿望和兴趣是做好一件事情的前提和关键，我们的音乐课会用到形状色卡来教孩子打节奏、游戏课会让孩子们扮演路人警察来体验交通的奥秘、社会实践课会让志愿者装扮成“坏人”让孩子了解走失后可能会发生什么等等，体验式的教学能充分激发孩子的学习兴趣，创造让孩子获得成功的机会，让孩子在赞美中获得自我，爱上学习，体验学习的成就感。