4.开展家风家训活动，促使学生美德养成。连续两个月的家风主题学习，学生们明白了好的家风对自身成长的重要性，争做好家风的践行者。同时学校还非常注重班会上的学习提升，学生读、教师读，共提升，把班会变成提升会，而不是批评总结会。学校专门邀请了从事美发行业30多年，进行过全国巡回授课的资深发型师大海老师进行授课，在授课过程中根据学员学习的进度和具体培训中的实际经验，把本专业学习分为两个阶段：第一阶段美发初级阶段，以理论课程为主，学习头发相关的各种基础知识、发型在各种场合中的重要性、发质的识别、设计修剪、经典发型及个性化发型处理方法等理论课程，让学员在理论上掌握各种美发技巧。第二阶段实践阶段，学校将安排学员到甘南县大海美发进行实践操作，在学员将理论知识和实践课程完美结合后分别进行科目考核。

其实从印度目前的社会情况来看，是世界上最适合学习我国发展方式的国家，因为如今的印度同样面临着人口问题、教育问题以及科技问题，虽说自从莫迪上台主印度之后，印度在经济方面取得了不错的成绩，综合国力也有所提升，但是印度国内的民生情况依旧是不容乐观。首先就是贫富差距太过巨大问题，据悉目前印度依旧有超过80%的人依靠土地生存，而5%的印度人掌握了超过90%的财富，这直接导致印度的社会问题非常突出，其次印度并没有完善的民生措施和医疗措施，导致府在多个地区的微信里不高，这样的话，想要继续推行有关策更是难上加难。

四年级数学教研组，针对“如何了解学生线上教学的学习成果”“如何让学生尽快适应线下课堂教学”等问题展开讨论，提出以下策：对于如何了解线上教学的学习成果，首先可以通过对平时作业的检查记录对学生的学习情况做出初步的判断。其次，可以在课堂上通过随机提问学生了解学生的学习情况。为了保证教学进度下提高教学质量，复课前期应该作为复习阶段，将线上教学知识进行系统的梳理，强化易错点，对学生进行分层次的教学和辅导，充分发挥优秀学生小助手辅导作用，争取以更短的时间更好地做好复习工作。在新授阶段，可以结合教学知识和实际情况做好章节规划，合理整合，力求达到好的教学效果。

沙在恩里克时期虽然国土庞大，但是贫穷落后的内陆国家。到罗曼诺夫王朝的彼得一世的时候敏锐的感觉到了沙和西欧强国的巨大差距。别说西欧，就是眼前的瑞典等国都是强敌。就是在他的时代，沙进行了学习西欧的改革并实行了积极地对外扩张策。把沙版图从推到太平洋，基本奠定了后期沙的版图基础。

刻苦努力的马艳丽，苦尽甘来，只有她自己知道她的成功是多么的来之不易，马艳丽迎来了自己命运的转折点，拍电视、接广告，赚的也是盆满钵满，凭借着自己的绝世容颜，马艳丽结识的朋友圈也都是上海的社会名流，之后再上海也遇到了自己的贵人，一路发展也顺风顺水，后来又投身商界，创建自己的时尚女装品，马艳丽从贫穷落后的小山村走进了大都市，靠的是她勤奋、努力、不屈不挠的精神才能成为人生赢家，她的励志人生值得我们大家学习。

但与网络授课不同，面授有一定的时间及地点要求，学员需要在固定的时间到固定的地点去参加面授教学。比较大的优点是和老师面对面交流，不明白的地方能直接问，有利于在老师的安排下掌握学习进度和提升学习能力。但相对学习时间比较集中，不太适合工作忙的朋友。