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龙岩连城戒网瘾学校是怎么教育的有办法吗
时间:2024-06-29 06:06:51来源:地方日报

对这部分学生而言,只需要及时令他们开窍,让他们认识到学习的重要性,具备上述特点,成绩提高是早晚的事情,而且在成绩上也会非常有竞争力。现在孩子是家庭的宝,所以很多家长都不愿意让孩子吃苦,恨不得所有好的东西都给予孩子,这也导致很多孩子无法理解学习的重要性。虽然父母总是不断与孩子强调学习的重要性,但是孩子无法理解,自然很多理论也无法接受。

和孩子告别时,要干脆利落,说过“妈妈一定来接你的”,立即离开,这样的“放心离开”,才能让孩子“放心在校”,妈妈的不焦虑,才能让孩子更容易度过焦虑期。在孩子放学后,家长不要引导孩子的“悲情戏”,比如,你们老师发脾气了吗?等,而是和孩子谈“你玩了什么游戏”“你学了什么新技能”,配上一些评价“哇,真好玩,你能教我玩吧”等,让孩子有收获感,愿意去上学。

在初二时,我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差,而更重要的是学习习惯差。针对这种情况,我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教育,不断提高学生的学习自觉性。我还采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词,有进步的学生利用讲评课表扬奖励,默不出的学生放学后留下来,督促学习不努力的同学。经过长时间的努力,我们班在第本学期的期中考试中,英语取得了全年级平均分第二名的好成绩,同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。

反思自己,今天孩子说不去学校的时候,我还是迟疑了一下,说明我的内心还不够强大,对上学这件事仍然没有彻底放下。如果非常爽快的答应了,孩子的感受应该更好一些。

通过专家的讲座,特别是“《教师专业标准(试行)解读》”和“自主发展取向的教师专业成长”的学习,使我对教师职业标准有了更加深刻的认识,明白了教师在教学活动的态度和行为,认识到教师加强自身修养的重要性。与此同时,重新审视了自己的性格特点和工作环境,从而找到提升自我效能的科学方法和适合自己的自我调控模式,主动在自己的工作和生活中尝试运用,达到保持良好职业状态、实现自身专业成长的目的,达到完善自我的目的。

最后,对于孩子上学时间这件事情,真心不用过于焦虑,按照国家要求的年龄“适龄”上学,顺其自然就好,“习惯”比“年龄”更重要。

身为父母总是容易焦虑,焦虑到自己都忍不住对孩子吼叫。可是,对于孩子来说,父母情绪稳定,比家庭条件和学区房都更重要。因为,孩子成长所有的线索都可以追溯到父母。父母情绪稳定,孩子长大后,对人间琐事更宽容,也更有幸福感。

孩子一出生,我们就再次成为学生,学籍是一辈子。从换尿布、冲奶粉,到幼儿早教,处理分离焦虑,到上学陪读,青春期叛逆,到职业规划,子女的婚姻育儿……每个阶段,我们都是小白,都需要耐心学习。

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