会上，全体人员首先学习了《西安科技大学高新学院部门项目制管理及考核奖励办法（草案）》。随后，副院长吴航行对学院现有的各个项目做了梳理和总结。他强调，产教融合是学科发展、专业建设以及师生能力提升的基石，全院上下要积极投入到产教融合工作中去。针对目前已开展的产教融合项目，各负责人要每周按照工作进度做好工作汇报。18.陈同学：突然有种奇怪的感受——虽然这个感受是很普通的事实——就是这个世界其实很大，很多样，每个人都有不同的故事，都有不同的需要操心的事，而我的生活中几乎只有学习和游戏，虽然说担心的事少可以被认为一种幸福，但是难免把目光和心思局限住了，而忽略了更广阔的的人间百态。太过局促于自己的一亩三分地并非好事，不要让那一两件事成为生活的全部，不然有可能会被压的喘不过气来（如果那一两件事碰巧又很不如意）。打开自己的眼界和胸襟，过关注一些自己地界以外的事，一方面是为了调整自己的节奏，另一方面让自己知道，这个世界很广阔，自己的烦心事可能不是什么大事，时刻保持心态的端正和积极，才能更好地前进。

孩子不爱学生学习可能有很多问题原因，家长要关注孩子的日常举动，和孩子可以进行一个平等有效的沟通信息交流，了解中国孩子的心思。孩子不爱学习可能是家人，老师可能是相关的，也可能是情感问题。家长要了解自己孩子的心思，针对这些问题进行对症下药，给孩子一个正确的指导，从根源上解决这个孩子厌学问题。

孩子抑郁的原因也有所不同，很明显，王妈妈孩子是因为适应不了新学校的环境，从一开始出现上课走神、睡觉，到成绩下降，再到厌学，最后不敢去参加考试，之后发展成休学，自卑，敏感，最终患上了抑郁。

了解：了解孩子的情绪困扰，现在颜子悠是出现了厌学情绪，让孩子识别他的情绪困扰；探寻：探寻孩子情绪背后的原因，可以看到厌学背后可能是妈妈专断型的教养方式；指导：指导孩子与父母的沟通方式，我们可以说些什么跟家长更好的沟通呢，表达我们的需求呢？讨论：讨论与父母沟通的效果，反馈：反馈父母改变后的感受；总结：总结个人的变化。

造成孩子不能专注的原因有偶然性因素和经常性因素，如果孩子和别的同学有矛盾、或者身体不适，也包适家庭的重大变故，这些都是影响孩子不能集中注意力的因素之一，属于偶然性因素。而由的孩子则是厌学，学习态度端正，对学习没有性趣，甚至对好多事情都没有兴趣，则这就属于经常性因素引起的注意力不集中的原因。

提高孩子的学习兴趣。对学习没有充足的兴趣是孩子厌学的一个重要原因，一定要找到孩子身上的闪光点，不遗余力的表扬孩子，让孩子在学习的过程中能够看到自己的价值，能够感受到学习的乐趣。很多孩子厌学是因为兴趣不高，兴趣不高常常与学习习惯不好相联系，所以家长最好积极观察自己的孩子，陪伴自己的孩子，让孩子有好的学习习惯，让孩子走上良性发展的轨道才好。