强迫孩子分享并不能让他们养成愿意分享的习惯。相反，人们很容易把它们贴上吝啬等的标签。尤其是在儿童早期，孩子们正在慢慢地发展自己。他们从一开始就想当然地认为""我喜欢的，我得到的是我的""，然后随着认知能力的发展和不断的社会实践慢慢有了分享的意识。3.不盲目给钱，让孩子懂得合理利用每一分钱。有些大人怕孩子受委屈，娇惯孩子，要钱就给，尤其是老年人带孩子或者要干涉父母的时候，就会助长孩子不良习惯养成。如果孩子要钱，首先问清楚要做什么，如果是不必要的花销，狠心一点，同时告诉孩子，这一次为什么不可以给钱。

学生是来学校求学的，是学习知识为未来准备的，不是受你控制，不是你的免费劳动力。只能说陈某太过自信，或者个人做太过极端，才招致这么多的学生嫌弃甚至厌恶。

1.我主要借助学生账号进入学习平台后截屏演示的方式，告知学生怎么查找学习平台上的形考作业，查看自己的形考成绩，以及观看视频等；同时指导同学们通过微门户来学习，他们能更方便的完成课程任务以及查看自己目前的学习进度。对于个别学生存在的问题，通过微信个别沟通或者电话指导来解决，确保每个学生能跟着学校的教学要求完成在线学习任务。

2.如果孩子能跟上学习的进度并且写作的速度不慢，那么父母可以建议孩子学会使用右手，尊重孩子的习惯，让孩子慢慢练习使用右手，并且不要给孩子太大的压力。

3.杜玉兰：今天听了贲友林老师的讲座，真有醍醐灌顶的感觉！“寻变”，“人人为师，个个向学”，“因为会学，所以学会”，“重视看不见的力量”这些新颖的理念一语惊醒我这个“梦中人”！听贲友林老师的讲座，越听越汗颜，为自己平时粗糙、落后的教学理念和行为，觉得跟贲老师比起来，自己真的对不起学生，荒废了这么多年的教学实践。以后要不断学习，从每一节课做起，努力“寻变”，不断打造“学为中心”的课堂。

4.学习让我们能够填平与年轻人的代沟，学习能够让我们保持思想的先进不落后，学习还能让我们拥有一颗笃定的心不至于张惶失措。

5.“学校前期的线上教学抓得非常扎实，线上与线下教学措施同步，抓好备课，抓好课堂，抓好作业批改，抓好教研活动。复课后要使得线上教学与线下教学无缝衔接，进行精准评估、精准施策、精细讲解。根据学生的真实学习状态，调整教学策略和进度。”南昌新建五中副校长邓海兵介绍，距离中考仅剩一个月的时间，为了在有限时间内抢抓教学进度和质量，根据学生学习进度和个人学习特点调整教学计划，争取让初三学子们以良好的学习状态备战中考。

教学中配备资料应要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要给予检查和必要的讲评，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的学习。三类练习（大练习、限时训练、月考）试题的制作分工落实到每个人（备课组长出月考卷，其他教师出大练习、限时训练卷），并经组长严格把关方可使用。注重考试质量和试卷分析，定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保学生的学习用心性不断提高。

2019年4月，张文玉准备“希望之星”语风采大赛时，语成绩突出的周启文则积极指导她完善演讲稿和PPT，助力她获得了省赛二等奖。紧接着，两人一起报名参加了全国大学生语竞赛。“我们一起自习，背单词、刷真题、练口语，比拼学习进度，交流复习心得，最后都取得了全国二等奖的好成绩。”正是一起备赛的过程，让两颗心越走越近。张文玉发现，周启文慢热的外表下有着一颗积极进取、诚实温柔的心。“这段经历让我们第一次有了并肩作战的感觉，相处起来很合拍，相互萌生了好感。”

课程上传的总是很快，往往教材刚刚到手，课程已经成片的更新。不要用追综艺或者追剧的心理去追老师的课程，老师录课的速度是为了满足学习进度最快的同学也有课可听。每个人都应该有自己的计划，自己的节奏，在节奏中应该有听完课程，消化吸收的过程。片面的追求进度，而忽略了学习过程中至关重要的消化吸收，往往就会像狗熊掰棒子，学了后边，忘了前边。