主要观点；学校是孩子学习知识的舞台，家庭是孩子生活成长的舞台。老师与传授知识为已任，家长与培育孩子长大成人为己任。学校在减轻学生作业负担的同时，更加注重课堂教学质量和课程改革，促进日常教学回归学校和课堂，提高课堂教学对孩子的吸引力，增强孩子的自主学习能力。

本次知识讲座共40余名居民参加，发放宣传资料120余份。通过此次讲座，既宣传了夏季传染病的防治知识，又引导大家养成良好的生活饮食习惯，为提高全民健康意识奠定了夯实基础。

1.朱玥锡妈妈：教育＝学校教育+家庭教育，希望家庭教育与学校教育“二合一”，学校多反馈孩子的情况，让家长对孩子有更多的了解，针对孩子的不足给予更多的正确引导。同时希望学校学习更注重开放性，每个月每个学生都当一个小老师，这样更能培养孩子提前预习的习惯。老师和家长一起努力让孩子健康茁壮成长，真正体验到学习的乐趣所在。

2.刚开始居家学习，每天下午还和同学约着出去玩几小时，但是随着防控严格，全区居家办公后，同学间没一起玩耍，孩子就整天在家不出门，最远的路程就是下楼，后来很不幸被封楼了，活动范围缩小到室内，当孩子习惯了这样的生活方式后就不愿意出门了，没有活动量，整天都无精打采，失去了童年该有的活力。

3.电子单词卡内置了两种背单词模式——新词记忆模式和快速复习模式，方便孩子根据自身学习情况，灵活选择相应模式，新词记忆模式适合学期中使用，快速复习模式适合学期末突击考试使用，这样背单词更加有针对性，记忆更加牢固。▼

4.最后就是如果家里不止一个孩子，加上家长能做到“一碗水端平”，那么也可以极大程度避免只有一个孩子的情况下，让他养成以自我为中心的不良品质。

5.四、养成健康生活习惯，自觉遵守疫情防控规定。各师生员工要养成良好的卫生习惯，科学规范佩戴口罩，勤洗手，常通风，少聚集，用公筷，咳嗽喷嚏遮口鼻，收到邮件或物品（尤其是国际邮件快件）时正确佩戴口罩和一次性手套，避免直接接触。要配合遵守公共场所测温、验码（健康码、行程卡）、一米线等疫情防控规定。

而在平时的相处中，家长切忌不断的叮嘱和唠叨，这样除了增加负担别无他用。可以多说些正向语言，例如：“你最近特别努力，挺好的，尽力而为，我们都相信你。”“我们都知道学校的学习安排得很满，考前注意休息，想吃啥跟爸爸妈妈说，我们给你做。”不要说刺激性和绝对化的语句，如“你考不上大学就没有好的工作，没有好的工作就没有好的生活。”“你再不好好复习，专科都上不了。”“就你这样，以后连热饭都吃不上一口”等侮辱和贬损孩子的句子。

《经典晨读21天》结合了小学语文课本的知识重点，以21天短文晨读的复习特点，让孩子在“精读”逐渐掌握重点词汇，让孩子从短文中吸取单词精华，其实就跟让孩子从故事中掌握真理是一样的道理，比起枯燥的单词和目标记忆背诵，其实孩子需要的是更为灵活的记忆发展。

孩子早年养成的不良学习态度和习惯对孩子学习的影响最大，因为这将直接关系他们后天的学习态度。一般而言，磨蹭、依赖、侥幸和缺乏毅力等都是不良的习惯，家长都应加以重视。