坚持“三个到位”，强化组织保障。责任压实到位。明确党组织书记第一责任人职责，把“党员进党校集中轮训”工作开展情况纳入党组织书记抓基层党建述职评议考核内容，将党员参训学习情况作为民主评议以及评先评优重要依据，确保有力有序有效推进。目标明确到位。制定下发实施方案，分领域分类别细化党员培训班次计划，明确培训对象、时间、内容、方式和要求，按照年度目标任务，制定“进度表”，以“滴水石穿”的态度确保工作扎实开展。保障落实到位。充分发挥“一河两岸”“一堂一馆”等党员党性教育基地作用，利用市委党校场地、州委党校师资，统筹用好各类党员教育经费，为党员培训提供坚实阵地保障。教务处及各教学单位的二级教学督导，针对线上教学期间的学生学习情况进行专项督导和检查，及时跟踪反馈学生线上学习的动态。指导授课教师课上加强课堂管理，开展多样化线上学习活动，激发学生的学习兴趣，吸引学生的课堂关注度；课下加强对学生学习进度、学习效果、作业完成情况等学习过程的监控。课上课下衔接联动，有效提高学生线上学习效果。

1、从一年级开始，培养良好的学习习惯是贯穿整个小学阶段的重要任务。如：认真听讲、安静作业（有的孩子到了初中依旧不能专心）、勤于打草稿、规范格式、勤做笔记、善于质疑、课前预习、独立思考、一题多解等等，这些习惯也许在小学阶段的重要性不明显，但是到了初一，立马就显示出强大的价值。

幼儿园只是孩子上学的一个过渡阶段，是他与外界的初次接触，不要强迫他们独立，让他们也有点准备，那么如何正确看待孩子能否入园呢？

其实，我们要明白的是入园焦虑和分离焦虑是孩子的必经阶段，只要我们了解孩子的心理发展需求，对症下药，就能缩短他们焦虑时间，让孩子快速适应幼儿园生活！

在这个鸡娃焦虑的时代，家长们总在想“不要让孩子输在起跑线上”。但其实它既坑了家长，也害了孩子。活在焦虑下的这一代，究竟经历着怎样的生活呢？

3、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。家长的一言一行，无时无刻不影响孩子的健康成长。